科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?揚州)如圖所示,女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部,人站在女孩的前面,卻看到了斗篷后面的景物,而被斗篷遮住的身體部分“消失”了.下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是( )
A.B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
課前,小科和小思對物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān),有不同的猜想,于是用相同的長方體重物,分別以甲圖和乙圖的方式進行實驗,并獲得如下數(shù)據(jù):
實驗者 | 實驗 序號 | 物體重 G(N) | 浸入水中深度 h(cm) | 彈簧秤讀數(shù) F/(N) | 浮力大小 F浮/(N) |
小科 | 1 | 4.8 | 2.0 | 4.2 | |
2 | 4.0 | 3 6 | |||
3 | 6.0 | 3.0 | |||
小思 | 4 | 4.8 | 3.0 | 3.6 | |
5 | 4.0 | 3.2 | |||
6 | 5 0 | 2.8 |
(1)分析小科測得的數(shù)據(jù)可以得出:浸沒前,物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而 ,小思的數(shù)據(jù)也說明了這一點。
(2)綜合分析兩個人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn),第(1)小題的結(jié)論是不正確的,其中 兩次實驗數(shù)據(jù)可以證明這一點。(填實驗序號)課后,小科和小思才知道,物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,是一個能吹冷風、溫風、熱風的電吹風的簡化電路.其中M是電動機,通電后能吹風,R1R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲,通電后能發(fā)熱.電吹風接通電源且開關(guān)S閉合后
A.若閉合S1S2,則吹出的是冷風
B.若閉合S1S2,則吹出的是熱風
C.若閉合S1或S2,則吹出的是溫風
D.若斷開S1S2,則吹出的是溫風
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的環(huán)保型手電筒,筒內(nèi)沒有電池,使用時只要來回搖晃手電筒,使磁鐵在線圈中來回運動.燈泡就能發(fā)光.以下四個實驗中,能反映這種手電筒電源工作原理的是( )
A B C D
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了模擬水中物體被打撈的情境,同學們課外作如下探究:如圖,用滑輪組將重200N的物體從底面積為400cm2的圓柱形容器中提起,容器中水面由90cm降到70cm。已知每個滑輪重均為20N(不計繩重、水的阻力及滑輪與中心軸間的摩擦)。
求:(1)所提起物體的密度
(2)物體完全出水后繼續(xù)上升的過程中,滑輪組的機械效率
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