16．如圖，A、B、C、D為四個(gè)接線柱，要分別符合下列要求，如何用導(dǎo)線連接相應(yīng)的接線柱：
（1）L1、L2串聯(lián)：連接A、D；
（2）L1、L2并聯(lián)：接線柱AB相連、CD相連．

分析 在串聯(lián)電路中各用電器首尾相接，電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；
在并聯(lián)電路中各用電器并列連接，電路中電流有多條路徑，各用電器之間互不影響．

解答 解：（1）由圖可知，若連接A、D接線柱，電路中電流只有一條流通路徑，則L1、L2 為串聯(lián)電路；
（2）若接線柱A與B連接，接線柱C與D連接，則電路中有兩條電流的流通路徑，所以燈L1、L2并聯(lián)．
故答案為：（1）連接A、D；（2）接線柱AB相連、CD相連．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查利用電流流向法根據(jù)串并聯(lián)電路中電流路徑的特點(diǎn)分析電路的連接方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．為了研究球形容器受到的大氣壓力與什么因素有關(guān)，某小組
同學(xué)用兩個(gè)半球組成的球形容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們將A、B、C 三個(gè)容器中的空氣抽出至各容器中壓強(qiáng)相等，然后分別用儀器測(cè)出恰好將它們拉開(kāi)時(shí)的力FA、FB、FC，且FA=FB＜FC，如圖（a）、（b）、（c）所示．已知實(shí)驗(yàn)時(shí)半球的橫截面積SA=SB＜SC，表面積SA′＜SB′＜SC′．

①分析比較圖（a）和（b）可得：當(dāng)球形容器內(nèi)外的壓強(qiáng)差相同時(shí)，半球的橫截面積相同，半球受到的大氣壓力相同，與半球的表面積無(wú)關(guān)．
②分析比較圖（a）和（c）可得：當(dāng)球形容器內(nèi)外的壓強(qiáng)差相同時(shí)，半球的橫截面積越大，半球受到的大氣壓力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在圖（a）所示電路中，電源電壓為6伏且不變，電阻R1=10歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20歐，2安”字樣，現(xiàn)閉合電鍵．
（1）求通過(guò)電阻R1的電流；
（2）若電流表的示數(shù)如圖（b）所示，求通電10秒鐘電流通過(guò)R1和R2所做的總功．
（3）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，在不改變電表量程、電路安全工作的情況下，求R2的阻值范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下事例中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．三峽電站B．汽油機(jī)做功沖程C．古人鉆木取火D．太陽(yáng)能電池

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．4㎏的某種燃料完全燃燒時(shí)放出了1.2×108J的熱量，這種燃料的熱值是3×107J/kg，它表示1kg燃料完全燃燒放出的熱量是3×107J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．熱敏電阻在受熱后電阻減��；反之，電阻隨溫度的降低而迅速增大，
（1）如果將熱敏電阻與電源、電流表和一個(gè)定值電阻串聯(lián)成一個(gè)電路（如圖甲），其他因素不變，只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低，電路中電流將變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

（2）上述電路中，我們將電流表中的電流刻度盤(pán)換成相應(yīng)的溫度刻度盤(pán)，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度值．如果刻度盤(pán)正中的溫度刻度值為20℃，（如圖乙），則15℃的刻度值應(yīng)在20℃的左邊．（填“左”或“右”）
（3）如果在上述電路中，將電流表改為電壓表，用電壓表的示數(shù)反應(yīng)熱敏電阻附近的溫度值．要求電壓表與電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向相同時(shí)，所反應(yīng)的溫度變化規(guī)律也相同．請(qǐng)完成圖丙的電路設(shè)計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，通常由聲源發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳播到人耳的．常人的耳朵能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，地震、海嘯、火箭發(fā)射的時(shí)候能產(chǎn)生次聲，潛水艇上的聲納、蝙蝠能發(fā)射和接收超聲（選填“超聲”或“次聲”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖1是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來(lái)?yè)軇?dòng)書(shū)頁(yè)；圖2是改變不同力度來(lái)敲擊音叉，并觀察小球彈起的高度
圖1的實(shí)驗(yàn)是探究：聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系．
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：物體振動(dòng)頻率越大，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高．
圖2的實(shí)驗(yàn)是探究：聲音的響度與振幅的關(guān)系．
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：物體振動(dòng)振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在模擬探究人眼視力缺陷的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情形，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，能成倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移．
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，如圖乙，要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向左（選填“左”或“右”）移．

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