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3．如圖，試管和燒杯中都裝有一定量的水，他們底部沒有接觸，現用酒精燈對燒杯進行加熱，使燒杯中水沸騰，繼續(xù)加熱，試管中的水（　　）
A．溫度能達到沸點，但不能沸騰
B．溫度不能達到沸點，不能沸騰
C．溫度能達到沸點，能沸騰
D．溫度能達到沸點，沸騰與否視火力而定

分析 （1）液體沸騰的條件是溫度達到沸點，并且不斷吸熱；
（2）當大燒杯中的水沸騰時，溫度達到沸點盡管不斷吸熱但溫度不再升高，小試管中的水靠從大燒杯中吸熱升溫．

解答 解：當大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達到水的沸點后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不會沸騰．
故選A．

點評 此題考查了液體的沸騰條件和熱傳遞的條件，要把握住沸騰條件是溫度不但達到沸點，而且還能不斷吸熱，熱傳遞的條件是必須存在溫度差異．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．物體所含物質的多少叫做物體的質量．（a）冰塊熔化成水；（b）泥團捏成泥人；（c）宇宙飛船飛向月球，以上各種物體不論它們的狀態(tài)、形狀、位置怎樣變化，它們各自所含物質的多少是不變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列圖象中表示勻速運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．
液體次數質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204
（1）該實驗中，通過加熱時間來顯示吸收熱量的多少．
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的質量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收熱量多少與液體種類有關，甲的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖1是測量平均速度的實驗裝置：
（1）實驗原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）為了完成實驗，需要的測量儀器是刻度尺和秒表．
（3）實驗中，斜面的坡度應該較小（選填“大”或“小”），目的是延長（選填“延長”或“縮短”）小車的運動時間．
（4）如圖1，讓小車從頂端由靜止釋放．若秒表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的長度S=0.6m，運動時間t=5s，小車通過全程的平均速度v=0.12m/s．
（5）某同學進行測量平均速度的實驗，小車從斜面上圖2示位置由靜止釋放，在沿斜面運動的過程中，小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度．
①測量斜面頂端A點到斜面底端B點之間的距離記為s
②讓小車從頂端滑到底端，測出時間t
③小車運動的平均速度為v=$\frac{s}{t}$利用測量的數據計算出的平均速度比真實的平均速度偏大，理由是路程測量值偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．甲同學在一根長鋼管一端敲一下，乙同學在另一端聽到兩次響聲時間間隔0.4秒．若聲音在鋼管里傳播速度是5100米/秒，在空氣里傳播速度是340米/秒．求鋼管的長度？（結果保留整數）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．為了探究聲音的產生條件是什么，有人建議以下幾個實驗方案，你認為能說明問題的實驗是（　�。�
A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出去一些后，鈴聲明顯減小
B．把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花
C．吹響小號后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音
D．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．根據所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應的內容．
（1）圖甲中，小孔成像說明光在均勻介質中沿直線傳播；
（2）圖乙中，改變薄塑料片滑過梳子的速度能改變音調；
（3）如圖丙中，物體A的長度是2.35cm；
（4）如圖丁中，溫度計的示數是31℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是表示一種自動測定油箱內油面高度的油量表（實際上是量程為0～0.6A的電流表改裝而成），金屬杠桿的右端是滑動變阻器的滑片．從油量表指針所指的刻度，就可以知道油箱內油面的高度．電源電壓為24V，R0為定值電阻．
（1）R0的作用是保護電路，當油箱油面下降時，油量表的示數將變�。�
（2）油箱裝滿汽油時，油量表示數為最大值（即電流表達到最大值，此時滑動變阻器的觸頭在某一端），則R0的阻值是40Ω．

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同步練習冊答案