1.同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路.
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是R1斷路;R2短路.
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將增大(填“增大”、“減小”或“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=10Ω.你認為這個結果可靠嗎?這個結果不可靠,理由是實驗次數(shù)太少沒有多次測量求平均值.

分析 (1)本實驗中電流表應串聯(lián)在電路中,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$判斷電流表量程;
(2)電壓表示數(shù)總為3V不變,說明電壓表測量的是電源兩端的電壓,尋找可能的原因;
(3)在測量電阻的實驗中,應通過滑動變阻器改變電路中的電流,多次測量求平均值,以減小實驗的誤差,因為導體的電阻與電流和電壓無關.

解答 解:(1)測電阻的實驗電流表應串聯(lián)在電流中,電源由兩節(jié)干電池組成,電源電壓為3V,電路中最大電流II=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{9Ω}$≈0.33A,所以電流表應使用0-0.6A量程,電路連接如圖所示:
;

(2)移動滑片,電壓表總示數(shù)為3V,說明電壓表測的是電源電壓,原因可能是R1處斷路或R2處短路;
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電路中的電流變大,根據(jù)U=IR可知電壓表示數(shù)將增大;
由圖1可知電壓表量程為0~3V,其分度值為0.1V,由圖丙所示電壓表示數(shù)為2V;
電流表量程選0~0.6A,由圖2所示電流表可知,其分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A,
由I=$\frac{U}{R}$可得電阻阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
因為只進行了一次實驗,只測出了一組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)一次實驗得出的結論不可靠,應多次測量求平均值,以減小實驗的誤差.
故答案為:(1)見上圖;(2)R1斷路、R2短路;(3)增大;10;這個結果不可靠;實驗次數(shù)太少沒有多次測量求平均值.

點評 本題考查伏安法測電阻的探究實驗,實物連接、電路故障判斷是我們在實驗中常遇到的問題,因此在實驗課上我們要邊實驗邊思考,將所學的理論與實際結合起來,鍛煉我們解決實際問題的能力.注意伏安法測電阻的原理為歐姆定律的使用,一定要直接或間接測出電阻兩端的電壓和通過電阻的電流為目的,然后可由歐姆定律求得電阻的阻值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示.在此實驗中,我們是通過觀察木樁陷入沙坑的深度來比較各鐵塊重力勢能的大小.若A、B兩鐵塊質量相等,則兩鐵塊下落高度的關系是hA<hB.若A、C兩鐵塊下落的高度相同,則兩鐵塊的質量關系是mA<mC.(選填“>”“<”或“=”),實驗得出的結論是:物體重力勢能的大小與物體的質量和高度有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12. 岳池車站的設計方案如圖所示,進站和出站的軌道都與站臺構成一個緩坡,火車進站時由于慣性就能沖上緩坡,把動能轉化成重力勢能,使速度減小(選填“增大”、“減小”或“不變”),出站時,又把儲存的重力勢能轉化為動能,有效利用了能量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.1911年,物理學家盧瑟福用巧妙的實驗方法收集到原子內(nèi)部的信息,建立了類似行星繞日的核式結構模型;20世紀20年代,天文學家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向低頻方向偏移,稱之為譜線“紅移”,這一現(xiàn)象說明星系在遠離我們而去.(填“接近”或“遠離”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖的滑輪(不計繩重和摩擦),把重150N的物體勻速提起,所用拉力為100N,關于該滑輪的說法中錯誤的是( 。
A.滑輪重50N
B.使用該滑輪提物體費距離
C.該滑輪的機械效率恒為75%
D.若用該滑輪勻速提起重200N,所用拉力為125N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小華與小明穿著旱冰鞋靜止在地面上做游戲.小華從背后推小明.小明前進,小華后退.小明受推力由靜止變?yōu)檫\動,這說明力改變了小華的運動狀態(tài);此后不再受推力的小明由于慣性,仍向前運動一段距離.小華推小明,自己卻后退,這表明她也受到小明的作用力,這一現(xiàn)象說明力的作用是相互的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,撐桿跳高運動員借助一根細長的撐桿便能越過高高的橫桿,小剛用下面四句話揭示了這一過程:①運動員借助撐桿把自身動能轉化成桿的彈性勢能.②使運動員躍過高高的橫桿.③運動員助跑一段距離,積蓄了一定的動能.④起跳后,撐桿把彈性勢能轉化成運動員的重力勢能.這四句話最合理的排列順序是(  )
A.②①④③B.②④①③C.③①④②D.②④③①

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小明測食用油的密度時,最初測得燒杯和食用油的總質量是33.4g,圖甲顯示的是他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后,燒杯和剩余食用油的質量;圖乙顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)食用油的體積.
(1)量筒中食用油的質量為18.4g.
(2)食用油的密度為0.92×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明按如下實驗步驟測量牛奶的密度:a、用天平稱出空燒杯的質量m1;b、在空燒杯中倒入適量牛奶,稱出它們的總質量m2;c、把燒杯中的牛奶一部分倒入量筒中,測出量筒中牛奶的體積V;d、用天平稱量燒杯中剩余的牛奶和燒杯總質量m3;e、寫出牛奶密度的表達式.
(1)你認為小明的操作中步驟a是多余的;
(2)牛奶密度的表達式ρ牛奶=$\frac{{{m_2}-{m_3}}}{V}$.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案