【題目】某同學(xué)在做光學(xué)實驗時,他先將焦距為10cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡A兩側(cè),蠟燭放置在20cm刻度線處,如圖所示。左右移動光屏,直至光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

1)上述光屏上所成的像是____(選填“放大”“等大”或“縮小”)的實像;

2)將凹透鏡B放在凸透鏡A與光屏之間某處(圖中未畫出),光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏向_____的方向移動,光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像,這說明透鏡B對光線有____(選填”會聚”或“發(fā)散”)作用。透鏡B能用來矯正____(選填“近視眼”成“遠視眼”)。

【答案】縮小 遠離A透鏡 發(fā)散 近視眼

【解析】

(1)[1]凸透鏡A焦距10cm,固定在光具座上50cm刻度線處,蠟燭放置在20cm刻度線處,所以物距u=30cm>2f,物距大于二倍焦距成倒立縮小實像。

(2)[2][3][4]將凹透鏡B放在凸透鏡A與光屏之間某處,由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,使得成像較遠,所以應(yīng)將光將光屏向遠離凸透鏡A的方向移動,光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像此現(xiàn)象說明透鏡B對光線有發(fā)散作用。

[5]近視眼的晶狀體會聚能力增強,像呈在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)佩戴凹透鏡矯正,故透鏡B能用來矯正近視眼。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】201610177時,我國神舟十一號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F運載火箭成功發(fā)射升空,順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空。經(jīng)過兩天獨立飛行的神舟十一號載人飛船與天宮二號成功對接,如圖所示,在對接過程中,選擇天宮二號為參照物,飛船是_______的(選填“運動”或“靜止”);當(dāng)太陽光照射“天宮二號”組合體的太陽能帆板時,帆板把光能轉(zhuǎn)化為電能,為飛船上的電器設(shè)備提供能源,太陽能屬于_______(選填“可再生能源”或“不可再生能源”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖(a)所示的電路中,電源電壓為18伏,電阻R1的阻值為20 歐,電壓表、電流表的規(guī)格如圖(b)所示。閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)為10伏。(各電表量程選擇合適且保持不變

1)求通過電阻R1的電流I1;

2)求電阻R2的阻值;

3)現(xiàn)用電阻R0替換電阻R1、R2中的一個,替換后,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)一個變大,一個變小,且某一個電表指針正好達到某量程的滿刻度。請判斷被電阻R0所替換的電阻,并求出電阻R0的阻值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《研究物理問題常用的方法》并回答問題。

研究物理問題常用的方法在學(xué)習(xí)物理過程中,我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的物理知識,還接觸到了許多物理研究方法,其中控制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是研究物理問題時常見的方法。比如在研究電流與電壓的關(guān)系時,需要控制電阻不變,這是用了控制變量法;在研究杠桿的平衡條件時,需要將實際的硬棒抽象為沒有質(zhì)量的杠桿模型,這是用了模型法;學(xué)習(xí)電流的概念時將電流與水流類比,這是用了類比法;耳熟能詳?shù)?/span>曹沖稱象,使大量石塊對船的作用效果與大象對船的作用效果相同,從而通過稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量,這是用了等效替代法。

轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運用。將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象,或者將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量,都是用了轉(zhuǎn)換法。比如通過微小壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強的大。煌ㄟ^電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)判斷電流的存在;根據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少判斷磁體磁性的強弱;在電熱絲加熱煤油的實驗中用煤油溫度的變化反映電流通過電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等等,都用到了轉(zhuǎn)換法。

此外,很多測量儀器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用實驗室常見的液體溫度計測溫度時,我們是根據(jù)溫度計中液柱的長短來識別溫度高低的,這就是將溫度的測量轉(zhuǎn)化為長度的測量。同理,利用電流表測電流時,我們是在量程確定的情況下根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來識別電流大小的,這就是將電流的測量轉(zhuǎn)化為角度的測量。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

1)根據(jù)電路中的小燈泡正在發(fā)光,可判斷出此時電路中有電流,這一判斷采用的研究方法是______;在研究液體內(nèi)部壓強大小與深度的關(guān)系時,需要在同一種液體中改變微小壓強計探頭的深度,保證這樣的實驗條件采用的研究方法是______。(選填選項前的字母,每空只有一個選項正確)

A.控制變量法 B.等效替代法 C.轉(zhuǎn)換法 D.模型法

2)如圖的測量儀器中,將所測量的物理量轉(zhuǎn)化為長度測量的是______。(選填選項前的字母,正確選項多于一個)

A B C D E

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用力F把木塊壓在豎直墻面上,木塊靜止。以下說法正確的是

A. 木塊只受重力、壓力和摩擦力B. 木塊受到的摩擦力隨F增大而增大

C. 木塊對墻面的壓強隨F增大而增大D. 木塊受到的重力和壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著社會的發(fā)展,家庭汽車越來越普及。已知某型號小汽車總質(zhì)量m=1200kg,四個車輪與地面接觸面積約為6×10-2m2,在水平路面上勻速行駛時所受阻力恒為重力的0.1倍。求:

1)小汽車勻速運動時受到的牽引力大;

2)小汽車以20m/s的速度在水平路面上勻速行駛時牽引力的功率;

3)為了保障道路交通安全,交警常常用超聲波測速儀來監(jiān)測車輛的速度。固定在平直道路上的超聲波測速儀對著迎面勻速駛來的車輛發(fā)出第一個超聲波信號后,經(jīng)過時間t1=0.10s接收到車輛反射回來的信號;測速儀發(fā)出第二個超聲波信號后,經(jīng)過時間t2=0.06s接收到車輛反射回來的信號。已知超聲波在空氣中傳播的速度為v0=340m/s,測速儀連續(xù)發(fā)出兩個信號的時間間隔為t0=0.20s,則車輛勻速行駛的速度v是多少?(結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用如圖甲、乙裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”,調(diào)節(jié)自制“水凸透鏡”的焦距為 10cm,請回答如下問題:

(1)組裝后調(diào)整器材,使 F LED 燈和光屏的中心位于凸透鏡的________上,用 F LED 燈代替蠟燭的好處是 ________

(2)在圖乙中,保持凸透鏡和 LED 燈位置不變,移動光屏使成像清晰,則所成像為圖丙中的________(填字母),這個實驗現(xiàn)象能夠說明________(選填“照相機”或“投影儀”)的成像特點;

(3)保持凸透鏡在 50cm 位置處,想要得到更大的像,F LED 燈應(yīng)向 ______(選填“左”或“右”)移動;

(4)圖乙中,繼續(xù)往凸透鏡中注入水,增強透鏡對光的折射作用,在其他條件不變的情況下,應(yīng)將光屏向________(選填“左”或“右”)移動才能重新得到清晰的像。

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【題目】閱讀短文,回答問題。

磁吸式手機充電線

市場上有一種磁吸式手機充電線,能通過磁鐵公母對吸方式達到接通充電效果的充電線。在它的一端固定有磁鐵,另一端固定有易磁化的物質(zhì),只要將兩端靠近,就可以達到對吸充電。手機充電時,電池相當(dāng)于用電器,撥打電話時,電能轉(zhuǎn)化為光、聲等其他形式的能量,接聽電話時可按免提鍵將聽筒發(fā)聲轉(zhuǎn)為揚聲器發(fā)聲。該磁吸式手機充電線主要應(yīng)用于能穿戴類,如兒童智能手表、智能手環(huán)、智能書包、智能手套、智能鞋、藍牙耳機等;虛擬現(xiàn)實設(shè)備(VR)、無人機設(shè)備、智能機器人設(shè)備等。

(1)在磁吸式手機充電線的另一端固定的物質(zhì)可能是_____(選填“銅”“鐵鎳合金”或“鋁”),判斷的依據(jù)是_____;

(2)手機充電時,將電能轉(zhuǎn)化為_____能;手機背面揚聲器的工作原理與_____(選填“發(fā)電機”或“電動機”)相同,都是將電能轉(zhuǎn)化為機械能;

(3)某款手機的充電器上標(biāo)有“5V2.1A”字眼,電池充滿電所儲存的電能是113400J。若充電時以最大輸出電流充電,要將空電池充滿電需要_____h。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。小明做出了如下猜想:

猜想A:滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);

猜想B:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);

猜想C:滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)。

(1)使用彈簧測力計前要觀察量程和______,以及指針是否指在______;

(2)實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做_________運動,目的是使拉力______摩擦力;(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(3)為了驗證猜想A,比較甲、乙圖可得出______一定,壓力越大,滑動摩擦力越大;

(4)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是______(選填“甲”、“乙”或“丙”);

(5)將圖甲中的木塊側(cè)放進行實驗,測出的摩擦力與圖甲實驗所測出的摩擦力相同,可驗證猜想C_________(選填“正確”或“錯誤”);

(6)小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動,如圖b所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中小麗同學(xué)______(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。

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同步練習(xí)冊答案