科目:初中物理 來源:江西省2017-2018學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型:填空題
下列關于運動和力的說法中正確的是( ).
A. 將錘柄在石墩上撞擊幾下,松動的錘頭就緊套在錘柄上,這是利用了錘頭的慣性
B. 豎直向上拋出后的排球,在空中向上運動的原因是排球受到向上的拋力
C. 踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動,是因為足球受到慣性力的作用
D. 物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,該物體一定受到力的作用
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科目:初中物理 來源:湖南省邵陽縣2017-2018學年第一學期八年級物理第二次階段測試卷 題型:實驗題
小明在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直放在水平臺上,再取兩個完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小明選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 _________ .
(2)為了更好完成實驗,小明應在 ________(選填“較暗”或“較亮”).
(3)小明將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,像的大小 ________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
便于找到像的位置 較暗 不變 【解析】(1)玻璃板既能成像又能透光,選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于找到像的位置。 (2)探究平面鏡成像時,燭焰是成像物體,在明亮的環(huán)境中,物體和明亮環(huán)境的對比度降低,成像不太清晰,因此應在較暗環(huán)境中進行實驗。 (3)平面鏡所成的像與物大小相等,和物體到鏡面的距離無關,所以將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,像的大小不變。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學年八年級3月學習素養(yǎng)測試物理試卷 題型:實驗題
某小組探究杠桿平衡條件的實驗中發(fā)現(xiàn),當動力臂或阻力臂發(fā)生變化時,使杠桿平衡的動力大小就要隨之改變,他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動力大小與兩個力臂大小之間的關系,他們在已調(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示,將鉤碼對杠桿的作用力定為阻力F2,在支點另一側(cè)通過懸掛鉤碼施加動力F1,調(diào)節(jié)動力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
(1)分析比較實驗序號______________的數(shù)據(jù)中動力F1與阻力臂L2變化的關系可以歸納得出的初步結(jié)論是:使杠桿在水平位置平衡,當阻力和動力臂相同,動力的大小與阻力臂成正比。
(2)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關條件,這是在研究動力的大小與_______的關系,分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是:___________________________。
(3)進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件,可歸納得出初步結(jié)論:
(a)分析比較1 與4 ,2 與5 ,3 與6 的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:___________________;
(b)分析比較1,2 ,3 或4 ,5,6 中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到___________________,動力越大。
(4)為了使探究目的更全面,該小組要進一步得出動力大小與阻力的關系,請在表三的第二、三、五列填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以達到研究目的____________。
4、5與6 動力臂 使杠桿在水平位置平衡,當阻力和阻力臂相同,動力的大小與動力臂成反比 使杠桿在水平位置平衡,當阻力臂和動力臂比值相同,動力大小相同 使杠桿在水平位置平衡,當阻力臂和動力臂比值越大 l1;l2相同,F(xiàn)2不同 【解析】 (1) 由于探究的是動力大小與阻力臂成正比,就需要控制阻力、動力臂不變,分析實驗表格可得序號為4、5、6;(2)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關條件,可以...查看答案和解析>>
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