物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 末溫/℃ |
水 | 200 | 20 | 6 | 45 |
色拉油 | 200 | 20 | 6 | 75 |
分析 (1)分子間存在著引力和斥力.
(2)我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強;
解答 解:(1)如圖甲所示,端面磨平的鉛塊壓緊連在一起后能夠吊住大鉤碼,說明分子間存在引力;
(2)①根據(jù)控制變量法,試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應(yīng)保證質(zhì)量相同;
②根據(jù)轉(zhuǎn)換法,實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;
③根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法,由于沒有直接測量比熱容的儀器,因此這個實驗是通過比較升高溫度的大。▽嶒灁(shù)據(jù)見下表)來比較吸熱能力的大小.由表可知,在加熱時間相同(吸收的熱量相同)的情況下,水升溫較小,比熱容大.
故答案為:(1)分子間存在引力;(2)質(zhì)量;加熱時間;(3)升高的溫度.
點評 本題比較不同物質(zhì)吸熱能力,考查控制變量和轉(zhuǎn)換法的運用,為熱學(xué)中的重要實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該材料可以有力促進電子元器件和小型化方向發(fā)展 | |
B. | 一定質(zhì)量該液態(tài)金屬和水,吸收相等熱量,該金屬溫度變化量較小 | |
C. | 采用這種材料可以制造更加結(jié)實耐用的手機外殼 | |
D. | 利用該金屬可以做成各種形狀的加熱裝置 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源電壓為6V | |
B. | 當(dāng)S1和S2都閉合時,電路中的總電流為2A | |
C. | 電阻R的阻值為12Ω | |
D. | 當(dāng)S1和S2都閉合時,電路中的總功率是10W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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