(2015•貴州)下列現(xiàn)象中,屬于升華現(xiàn)象的是( 。
A. 燒開水時,壺嘴冒“白氣”
B. 灑在地面上的水過一會兒變干了
C. 秋天的早晨,樹葉上出現(xiàn)了小水珠
D. 放在衣柜里的樟腦球,過一段時間變小了
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干.
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,杠桿靜止在圖18甲所示位置,杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到杠桿在_____位置平衡,他這樣做的目的是:可以方便_______________。
(2)小明在實驗時使用了彈簧測力計,某次實驗時他用力使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),如圖18乙所示,彈簧測力計的示數(shù)將會______(填“大于”“等于”或“小于”)1.5N.
(3)如圖19所示是小明同學(xué)三次實驗的情景,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中.
(4)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
(5)通過此探究實驗,應(yīng)該得出的結(jié)論是:_________________________________。
(6)實驗結(jié)束后:a、小明提出了新的探究問題:如果支點不在杠桿的中點,杠桿的平衡條件F1×L1=F2×L2是否依然成立?她采用如圖18丙所示的裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿平衡時,測出拉力大小與杠桿平衡條件不相符,其原因是受到_________的影響.b、小明又得出了第二個結(jié)論:動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離。愛動腦筋的小明和同學(xué)們交流后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯誤的,其原因是實驗過程中___(填字母)
A.實驗次數(shù)太少,結(jié)論存在偶然性。B.單位不同的物理量不能相乘
C.沒有改變力的作用方向 D.沒有改變力的大小。
實驗次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 0.5 | 20 | 1 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小李同學(xué)對體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中錯誤的是( )
A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員受到平衡力作用
B.射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變
C.皮劃艇前進(jìn)是因為力的作用是相互的
D.足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
2010年溫哥華冬奧會上,王蒙一人奪得500米、1000米、3000米接力三塊金牌,在500米短道速滑中,以43秒的成績蟬聯(lián)冬奧冠軍,三破冬奧會紀(jì)錄,為中國隊在該項目上實現(xiàn)三連冠!王蒙和冰刀的總質(zhì)量是60kg。
(1) 王蒙(含冰刀)受到的重力是多少?
(2)王蒙在500米短道速滑中的平均速度是多大?(結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?貴州)為了響應(yīng)“低碳生活”,小明每天騎自行車上學(xué),他看到路邊的小樹向后“飛過”.則他選擇的參照物是( 。
A.樹 B. 地面 C. 旁邊的山 D. 自行車
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•貴州)研發(fā)太陽能汽車是未來汽車的發(fā)展方向.太陽能是 (選填“可再生”或“不可再生”)能源,該汽車有個重要的部件是太陽能電池,它可以將太陽能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,燈泡L1比L2亮,電壓表V2示數(shù)為6V,下列說法正確的是
A. V1示數(shù)為6V B. V1示數(shù)大于6V C.V示數(shù)小于6V D. V示數(shù)大于6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
2009年全球流行甲型H1N1流感,患上“甲流”后的第一癥狀就是發(fā)熱,需及時用體溫計測量體溫.如圖所示,是體溫計和實驗室常用溫度計的示意圖,請你說出它們的三個不同點.
(1)____________________________________________________________;
(2)____________________________________________________________;
(3)____________________________________________________________。
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