物體 | 物體質(zhì)量 M/(kg) | 重力 G(N) | 比值G/m (N/kg) | 比值G/m的平均值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 1.0 | 10 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.9 | 9.5 | |
物體3 | 0.3 | 2.9 | 9.7 | |
物體4 | 0.4 | 4.0 | 10 |
分析 (1)實驗中探究重力與質(zhì)量的關(guān)系,因此需要測量重力和質(zhì)量;
(2)對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算,可得出其平均值,及重力與質(zhì)量的關(guān)系;
(3)根據(jù)表格這數(shù)據(jù)描點連線可得圖象;
(4)分析表中數(shù)據(jù),得出重力與質(zhì)量的關(guān)系;根據(jù)控制變量思想分析小剛的探究過程.
解答 解:
(1)探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中,需要測量物體的重力和質(zhì)量,因此需要的測量工具是彈簧測力計和天平;
(2)表中重力與質(zhì)量比值的平均值為:$\frac{10N/kg+9.5N/kg+9.7N/kg+10N/kg}{4}$=9.8N/kg;
(3)根據(jù)表格這數(shù)據(jù)描點,用平滑的曲線連接,如圖:
(4)從表中數(shù)據(jù)知:物體的質(zhì)量增大幾倍,物體所受的重力大小也增大幾倍,重力大小與質(zhì)量的比值相等,所以得到結(jié)論:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比比;
探究物體所受重力與形狀的關(guān)系應(yīng)控制物體的質(zhì)量不變,所以小剛用小刀把橡皮泥刻成不同的形狀,橡皮泥的質(zhì)量不同,做法不可行.
故答案為:(1)彈簧測力計;天平;(2)9.8;(3)見上圖;(4)正;不可行;質(zhì)量發(fā)生變化.
點評 本題考查了探究重力與物體質(zhì)量間的關(guān)系實驗,知道實驗需要測量的量是確定實驗器材的關(guān)鍵;同時考查了學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)分析處理的能力,學(xué)生做完實驗后會得到一些數(shù)據(jù),能否分析出數(shù)據(jù)反映出的物理問題是我們能否達(dá)到實驗?zāi)康年P(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
球心到水面的距離h(厘米) | 5 | 2 | 0 | 2 | 5 | 8 |
測力計示數(shù)F(牛) | 15.7 | 14.6 | 13.1 | 11.6 | 10.5 | 10.5 |
金屬球所受的浮力F浮(牛) | 0 | 1.1 | 2.6 | 4.1 | 5.2 | 5.2 |
實驗序號 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
球心到水面的距離h(厘米) | 5 | 2 | 0 | 2 | 5 | 6 |
測力計示數(shù)F(牛) | 31.4 | 30.3 | 28.8 | 27..3 | 26.2 | 26.2 |
金屬球所受的浮力F浮(牛) | 0 | 1.1 | 2.6 | 4.1 | 5.2 | 5.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
F/N | 9.25 | 8.46 | 7.66 | 6.85 | 6.05 | 6.05 | 6.05 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天灑水降溫,是因為水蒸發(fā)時吸熱 | |
B. | 用冰袋給高熱病人降溫,是因為冰熔化吸熱 | |
C. | 在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫,是因為水銀的凝固點較低 | |
D. | 舞臺上用干冰能制造白霧,是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力所做的功為1200J | |
B. | 拉力所做的功率為300W | |
C. | 繩子自由端移動的速度為0.3m/s | |
D. | 若用該滑輪組提升更重的貨物,機(jī)械效率將增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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