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       為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面有效合理的方法是( �。�
A.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置                         B.在教室周圍植樹(shù)
C.每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)防噪聲耳罩                        D.將教室的窗戶打開(kāi)


       B  解析:安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝,但不能減弱噪聲,選項(xiàng)A不符合題意。在教室周圍植樹(shù)可以有效地在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲,選項(xiàng)B符合題意。學(xué)生戴防噪聲耳罩,雖然可以在人耳處減弱噪聲,但老師講課聲音也聽(tīng)不見(jiàn),不是合理的辦法,選項(xiàng)C不符合題意。將窗戶打開(kāi)只會(huì)增大噪聲,選項(xiàng)D不符合題意。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


電動(dòng)車越來(lái)越受到大家的青睞,關(guān)于電動(dòng)車的下列說(shuō)法,正確的是

  A.車把套的花紋是為了增大摩擦       B前后剎車多次用到了杠桿

  C 電源指示燈用到了半導(dǎo)體材料        D電動(dòng)機(jī)利用電流的磁效應(yīng)制成

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


運(yùn)動(dòng)會(huì)上,100 m決賽,中間過(guò)程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過(guò)程中的平均速度,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大   B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.兩者的平均速度相等                                   D.兩人做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng),無(wú)法比較

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


一列長(zhǎng)為的火車做勻速直線運(yùn)動(dòng),整列火車通過(guò)長(zhǎng)的大橋所用的時(shí)間是   。那么,這列火車行駛的速度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用鋼琴和手風(fēng)琴演奏同一首曲子,聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)不同,其原因是( �。�
A.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的響度不同
B.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的音調(diào)不同
C.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的音色不同
D.鋼琴和手風(fēng)琴發(fā)出聲音的傳播速度不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


2011年北京時(shí)間9月8日8時(shí)15分,中國(guó)地震網(wǎng)通過(guò)接收到的_____(選填“超聲波”或“次聲波”)測(cè)定新疆烏恰縣發(fā)生3.6級(jí)地震,這種聲波人耳_____(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到。人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是:______Hz至20 000 Hz之間。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候,它的翅膀平均振動(dòng)頻率是300 Hz,而不帶花蜜飛的時(shí)候,翅膀平均振動(dòng)頻率是440 Hz,有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜,還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,請(qǐng)根據(jù)已知光線,完成光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別主要是,蒸發(fā)現(xiàn)象只發(fā)生在液體_________,沸騰現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生在液體的_________和_________;蒸發(fā)現(xiàn)象是在_________溫度下都能發(fā)生,沸騰現(xiàn)象只在_________溫度時(shí)才能發(fā)生;沸騰時(shí)比蒸發(fā)時(shí)汽化的程度_________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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