【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示),接著分別倒入適量的油和水(如圖乙所示),再用一束光斜射入油和水中,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論.
(1)實驗時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了
(2)小明實驗方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答: .(只要指出一處即可)
(3)某小組同學(xué)根據(jù)修改后正確的實驗方案實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時, 對光的偏折本領(lǐng)較大.
(4)丁圖中C點為實驗(C)所形成的光斑,請在括號內(nèi)用字母A、B、D標(biāo)出其余三次實驗所形成的光斑的對應(yīng)位置.
【答案】(1)記錄每一次光斑的位置;
(2)沒有控制液體的深度相同和入射角相同;
(3)油.
(4)
【解析】
試題分析:(1)為了把液體對光線的偏折程度體現(xiàn)出來,需要在水槽底部貼上刻度尺,記錄折射光線照射在水槽底部的光斑的位置;
(2)為探究光從空氣斜射入水和油時哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大,在實驗時應(yīng)控制其他變量不變,只改變液體的種類;
(3)通過記錄的位置,和空氣中照射點光斑相比較,距離空氣中光斑越遠(yuǎn),說明對光的偏折本領(lǐng)越大.
(4)根據(jù)記錄,油中光斑的位置距離空氣比較遠(yuǎn),其次是水.
解:(1)在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,目的是為了記錄液體對光的偏折的光斑的位置,比較液體對光的偏折程度,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想;
(2)根據(jù)控制變量法可知,小明在實驗沒注意控制液體的深度相同和入射角相同;
(3)根據(jù)記錄,油中光斑的位置距離空氣比較遠(yuǎn),因此油對光線的偏折程度大,對光的偏折本領(lǐng)較大.
(4)由實驗可知,油對光的偏折本領(lǐng)較大,即油中光斑的位置距離空氣比較遠(yuǎn),其次是水.則其余三次實驗所形成的光斑的對應(yīng)位置,如下圖所示:
故答案為:(1)記錄每一次光斑的位置;
(2)沒有控制液體的深度相同和入射角相同;
(3)油.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進(jìn)行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像,A’、B’分別表示蠟燭在A、B處像的位置)。
(1)從圖2中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、________的實像。生活中利用這個成像特點制成了___________________(寫出一個即可)。
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15-30cm之間時,像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處。但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____________.
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法。
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清淅的像。這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距________15cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實驗聯(lián)系實際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_________(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________方(選填“前”或“后”),故需配戴________透鏡矯正。
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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中,小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)除圖所示實驗器材外,還需要的測量器材是_____;從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第_____記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤,判斷的理由是_____.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃,此時液面上的氣壓_____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時情況如圖1和圖2,其中_____圖是水在沸騰時的情況.
(4)請指出如圖中實驗操作的錯誤之處是:_____.
(5)記錄溫度時,溫度計示數(shù)如圖,此時溫度為______℃.
(6)請根據(jù)上表的數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象______.
(7)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法_____.
(8)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的熔點是-117℃沸點是78℃,水銀的熔點是-39℃、沸點是357℃,完成本實驗所用的溫度計液泡中的液體可能是______,科學(xué)家去南極考察時選擇的溫度計中液體最好是_______(選填“酒精”或“水銀”).
(9)小明回家后看見媽媽正在燉湯,湯沸騰后,媽媽將火調(diào)小,湯仍然在沸騰,小明又將火調(diào)得更小,這時雖然還在加熱,湯卻不沸騰了,你覺得發(fā)生這一現(xiàn)象可能的原因是:_______。
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【題目】賈波特同學(xué)對如圖所示的三水荷花世界電視錄制和播放過程解釋正確的是( )
A. 攝像機(jī)是把電信號轉(zhuǎn)化為光信號
B. 話筒是把電能轉(zhuǎn)化為聲能
C. 揚聲器是把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號
D. 發(fā)射機(jī)發(fā)射電磁波把信號傳給接收機(jī)
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【題目】劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象,李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個實驗來進(jìn)行探究.請回答下列問題.
(1)請將①中的表格填寫完整____________
①
②:使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃,聽它的發(fā)聲情況.
③:在音響上面放一些碎紙屑,調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動情況.
(2)觀察②中的實驗現(xiàn)象可得出聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”)與________之間的關(guān)系.
(3)③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時,它振動的________也不同.
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【題目】利用我們學(xué)過的知識分析和解決生活中的問題,是我們學(xué)習(xí)物理的目的之一,請你跟小明一起解答如下問題:
(1)光在空氣中的傳播速度約為3×105________(填單位).太陽發(fā)出的光要經(jīng)過8min才能到達(dá)地球,則太陽島地球的距離為________ m.
(2)雨后的夜晚,月亮非常明亮,路上出現(xiàn)了一個個小水坑,我們走在路上時,如果我們迎著月光走________處應(yīng)該是水坑,如果我們背若月光走________處應(yīng)該是水坑.(以上兩空均填“亮”或“暗”)
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【題目】如圖為實驗室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是( 。
A. 電烙鐵 B. 電鈴 C. 發(fā)電機(jī) D. 電動機(jī)
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【題目】小琦同學(xué)在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實驗時驚奇地發(fā)現(xiàn),小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn):小磁針A實際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識的“N”極和 “S”極相反。
(1)你認(rèn)為小琦是怎樣得知小磁針A實際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識的“N”極和 “S”極相反,請簡述探究過程。
(2)小琦同學(xué)還了解到前幾節(jié)課的同學(xué)用這些器材做實驗時,并沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象,說明小磁針A在這段時間內(nèi)“N”極和 “S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)“N”極和 “S”極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么?
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【題目】某科學(xué)興趣小組利用硬棒(質(zhì)量可忽略不計)、細(xì)線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿的平衡條件。如圖所示,在C處掛一待測物體B,當(dāng)重為8N的物體A掛在D處時,硬棒在水平位置平衡,用刻度尺測得OC為6 cm,OD為18 cm。
(1)此時物體B的重力是多少牛?
(2)保持O點位置和物體A的重力不變,在C處掛上不同重力的物體,移動物體A的位置,使硬棒在水平位置平衡,分別在OE上標(biāo)出相應(yīng)的重力值所對應(yīng)的刻度,就制成了一根能直接讀出待測物體重力的杠桿。問該杠桿的刻度是否均勻?請說明理由。
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