【題目】劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象，李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究．請(qǐng)回答下列問題．

（1）請(qǐng)將①中的表格填寫完整____________

①

②：使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃，聽它的發(fā)聲情況．

③：在音響上面放一些碎紙屑，調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，觀察碎紙屑的跳動(dòng)情況．

（2）觀察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”）與________之間的關(guān)系．

（3）③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時(shí)，它振動(dòng)的________也不同．

【答案】水面濺起水花；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 音調(diào) 頻率 響度 幅度

【解析】

（1）把正在發(fā)聲的音叉放入水中，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是：水面會(huì)濺起水花，得出的結(jié)論是：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，當(dāng)使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃時(shí)，由于劃的快、慢不同時(shí)，振動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同，由此知道，音調(diào)與頻率有關(guān)；

（2）聲音的響度與物體的振幅有關(guān)，在音響上面放一些碎紙屑，調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，會(huì)觀察到紙屑跳動(dòng)高度不同，即音響振幅不同，則響度不同，由此知道，響度跟振幅有關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組探究平面鏡成像的具體過程如下：

（1）取一張白紙，在白紙上畫一條直線MN，并在直線一側(cè)標(biāo)注三個(gè)位置，如圖；

（2）將白紙平整的放在水平桌面上，在白紙上沿直線放好透明玻璃板；

（3）找兩個(gè)完全相同的蠟燭，將其中一支點(diǎn)燃，放在1點(diǎn)，通過玻璃就能觀察到蠟燭的像，一邊觀察像，一邊將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放置到與像完全重合，然后記下蠟燭的位置，記錄點(diǎn)為a；

（4）拿走未點(diǎn)燃的蠟燭，并在相同位置放上光屏，不通過玻璃板直接觀察光屏上是否有像；

（5）再將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在2、3兩個(gè)位置，重復(fù)（3）、（4），記錄點(diǎn)分別為b、c，最后獲得如圖記錄；

（6）將蠟燭和玻璃板取走，分別連接1a、2b、3c，并測(cè)量各點(diǎn)到平面鏡的距離；

（7）分析數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論．

請(qǐng)完成下列問題：

（1）小明認(rèn)為放置玻璃板時(shí)，玻璃板與水平面是否垂直，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．小明這個(gè)說法正確嗎？___

（2）在步驟（4）時(shí)，沒有觀察到光屏上的像，這說明蠟燭通過平面鏡成的是________ 像

（3）在步驟（3）（5）時(shí)，發(fā)現(xiàn)未點(diǎn)燃的蠟燭能與像重合，這說明蠟燭通過平面鏡成的像的大小與物體本身________ ，且與物體到鏡面的距離無關(guān)；

（4）通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)點(diǎn)1到平面鏡的距離與點(diǎn)a到平面鏡的距離相等，點(diǎn)2到平面鏡的距離與點(diǎn)b到平面鏡的距離相等，點(diǎn)3到平面鏡的距離與點(diǎn)c到平面鏡的距離相等，這說明平面鏡成像的物距與像距________ ；

（5）連線1a、2b、3c應(yīng)該都與MN________ ；

（6）有位同學(xué)提出：如果1、2、3三點(diǎn)在一條直線上，且與MN有交點(diǎn)P，那么a、b、c三點(diǎn)也在一條直線上，并且與MN也交在P點(diǎn)，這位同學(xué)的說法是否正確？_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】透鏡焦距f的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)大小。焦距越短，折光本領(lǐng)就越強(qiáng)。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫作透鏡的焦度，用Φ表示，即Φ＝。平常我們說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值。凸透鏡的度數(shù)是正值，凹透鏡的度數(shù)是負(fù)值。

(1)求焦距分別為0.25m和0.5m的透鏡，其焦度分別為多少？

(2)＋300度和－400度的眼鏡片，它們的焦度是多少？焦距又是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），將4kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是J/（kg℃）；初溫為30℃、質(zhì)量為2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。

（1）圖甲是控制兩球的相等，探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是：；
（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的 ． 選用圖乙探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張磊同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出他家中醬油的密度，但他沒有量筒和燒杯，只有天平、帶有蓋子的玻璃瓶和適量的水，請(qǐng)你與他一起來完成實(shí)驗(yàn)．（水的密度用ρ水來表示）
（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼移到稱量標(biāo)尺的處，在調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）在測(cè)量空玻璃瓶的質(zhì)量時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作如圖所示，張雷操作的錯(cuò)誤之處是： ． 改正錯(cuò)誤后，他又一次進(jìn)行了如下操作：
①測(cè)出空玻璃瓶的質(zhì)量m；
②測(cè)出玻璃瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m1；
③倒出瓶中的醬油，將玻璃瓶清洗干凈后，裝滿水，并將瓶的外部擦干，測(cè)出玻璃瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2 ．
根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)，可知醬油密度的表達(dá)式為ρ醬油= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的燭焰的像（如圖所示），為使光屏上清晰的像變大些，下列調(diào)節(jié)方法可行的是

A. 將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡，光屏適當(dāng)靠近透鏡

B. 將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡，光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡

C. 將透鏡適當(dāng)靠近蠟燭

D. 將透鏡適當(dāng)靠近光屏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示滑輪組將一個(gè)放在水平地面上的物體勻速拉動(dòng)，物體移動(dòng)了3m，物體重為2000N，與地面的接觸面積為0.5m2 ， 運(yùn)動(dòng)過程中物體受到的摩擦力為450N，繩子自由端受到的拉力F為200N，求：
（1）物體對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）拉力F做的功；
（3）該裝置的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠擬生產(chǎn)兩種溫度計(jì)，廠里可以利用的液體有：比較貴的水銀、很便宜的酒精．為達(dá)到實(shí)惠又切實(shí)可行，這兩種溫度計(jì)應(yīng)選用的液體是：

（1）能測(cè)鉛、錫熔點(diǎn)的溫度計(jì)選：_____；

（2）家用寒暑表選：___________。

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