【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），將4kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是J/（kg℃）；初溫為30℃、質量為2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到℃

【答案】4.2×103；55
【解析】解：（1）將4kg的水倒掉一半，雖然水的質量和體積改變了，但比熱容與質量和體積無關，所以水的比熱容不變，仍然為4.2×103J/（kg℃）；（2）根據(jù)Q吸=cm（t﹣t0）可知，吸熱后水升高到的溫度：t= +t0= +30℃=55℃．
故答案為：4.2×103；55．
（1）比熱容是物質的一種熱性．物質的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關，與物體質量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關；（2）知道水的質量和比熱容以及初溫，根據(jù)Q吸=cm（t﹣t0）求出吸熱后水升高到的溫度．本題考查了學生對比熱容和放熱公式的理解與掌握，計算過程要注意水溫升高了（溫度的變化）和升高到（末溫）的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．近視眼鏡用凸透鏡制作

B．人離平面鏡越近，所成的像越大

C．從水面上看到水中的魚是魚的虛像

D．小孔成像和凸透鏡成像均是光沿直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論．經(jīng)討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗．

（1）要實現(xiàn)探究目標，他們應選擇圖乙中的 （選填字母序號）兩圖示實驗；

（2）由AD兩圖的實驗 （能/不能）得出結論，原因是 ．

（3）某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時， 對光的偏折本領較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們在教室的各個方向都能看到黑板上的字，這是光照到字表面發(fā)生了_____________反射現(xiàn)象；而學習或工作用的臺燈上有一個燈罩（如圖所示），其中作用是利用光的_________________反射將光線盡量集中到需要照射的地方，因此燈罩內表面應盡量_______（填“光滑”或“粗糙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．
茶杯的變遷
在古老的歐洲流行一種陶瓷茶杯，叫梨形杯（如圖所示），它較大的杯口使茶水有令人滿意的變涼效果．下部球形設計茶杯有較小的表面積和較大的容量，這種設計又能使茶水保溫很長時間，讓你長時間談話時可以細品熱茶．梨形杯在歐洲沿用數(shù)百年后，被廉價的圓柱形玻璃杯所代替，因為玻璃把手的發(fā)明，使玻璃杯得以更加方便地使用．

（1）如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理，并說明理由．
（2）玻璃杯除設計把手之外，還有哪些設計解決了玻璃杯使用的不便，請列舉一例 ．
（3）試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長時間的原因． ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛汽車在行駛途中遇突發(fā)情況，緊急剎車時，司機身體前傾，車身向前滑行一段距離，在路面上留下輪胎滑過的痕跡，輪胎溫度急劇升高．請根據(jù)以上情境簡要回答下列問題：

（1）剎車時司機身體前傾的原因．
（2）從能量轉化的角度解釋輪胎溫度升高的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉莉同學要探究生活中的聲現(xiàn)象，李雯同學告訴她可以利用下面三個實驗來進行探究．請回答下列問題．

（1）請將①中的表格填寫完整____________

①

②：使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃，聽它的發(fā)聲情況．

③：在音響上面放一些碎紙屑，調節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，觀察碎紙屑的跳動情況．

（2）觀察②中的實驗現(xiàn)象可得出聲音的________（選填“音調”、“音色”、或“響度”）與________之間的關系．

（3）③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時，它振動的________也不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】楊老師正在埋頭批改作業(yè)，突然聽到辦公室門口有同學在喊“報告”，楊老師為了看清楚遠處的這位同學，于是她戴上了眼鏡。由此我們判斷楊老師的眼睛屬于_______（選填“近視眼”或“遠視眼”），當她把眼鏡放到桌面的書上時，出現(xiàn)的情形應該如右邊____________圖所示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列兩個實驗都是為了演示“碘的升華”而設計的．并參閱表中幾個溫度的數(shù)據(jù)，你認為哪個實驗能更好的反映“碘的升華”現(xiàn)象，并說明理由．

你認為實驗方案 更好些，你的理由是： ．

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