13.如圖所示是200g冰的熔化圖象(相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同),它在BC段吸收的熱量是8.4×103 J,B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能比C點(diǎn)時(shí)小(填大或小).

分析 (1)由于冰化水,狀態(tài)變化、質(zhì)量不變,可知水的質(zhì)量,利用Q=cm(t-t0)求CD階段的水在10min吸收的熱量;由于相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,可求BC階段(10min)吸收的熱量;
(2)冰是晶體,在熔化過(guò)程中,吸收熱量、內(nèi)能增加、溫度不變.

解答 解:
(1)由于冰化水,狀態(tài)變化、質(zhì)量不變,m=m=200g=0.2kg,
CD階段的水在10min吸收的熱量:
Q吸CD=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×(10℃-0℃)=8.4×103J,
因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段(10min)物質(zhì)共吸收的熱量:
Q吸BC=Q吸CD=8.4×103J;
(2)冰是晶體,在熔化過(guò)程中,吸收熱量,內(nèi)能增加,所以B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能比C點(diǎn)時(shí)。
故答案為:8.4×103;小.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱量的計(jì)算和晶體熔化的特點(diǎn),知道在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面,為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,小軍同學(xué)作出了以下猜想:
猜想①:與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)
猜想②:與蔬菜的表面積有關(guān)
猜想③:與蔬菜的表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述的猜想是否正確,小軍按如圖進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)器材除B中有未剖開的胡蘿卜,其余的均已剖開)

(1)這四次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)A可驗(yàn)證猜想①是正確的,D的驗(yàn)證猜想是③.
(2)小軍的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:水分散失的快慢與它們所處的溫度、表面積大小以及表面空氣流動(dòng)速度有關(guān).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),使我們認(rèn)識(shí)到,生活中要使蔬菜保鮮,正確的做法是:將蔬菜裝入塑料袋中放入冰箱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式V=$\frac{S}{t}$,下列結(jié)論正確的是( 。
A.速度與路程成正比B.速度與路程成反比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列措施中能使電磁鐵磁性增強(qiáng)的是( 。
A.電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),其他條件不變B.開關(guān)S由1扳到2,其他條件不變
C.滑片P向左移動(dòng),其他條件不變D.滑片P向右移動(dòng),其他條件不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,現(xiàn)有一電流表和電壓表,要求將核實(shí)的電表放置在甲、乙、丙三處,使S閉合時(shí),兩燈并聯(lián)均發(fā)光且甲、乙、丙三處的電表正常工作,則電流表放于甲、丙處,電壓表放于乙處.

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18.某一種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了 300 次,則它振動(dòng)的頻率是5Hz,人類不能聽到這種聲音.(選填“能”或“不能”).

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5.如圖是一個(gè)電阻暗盒,盒內(nèi)有三個(gè)電阻,A、B、C、D分別是四根引線.現(xiàn)測(cè)得AD之間電阻為2Ω,CD之間電阻為5Ω,AC之間電阻為3Ω,若用導(dǎo)線把BD連接后,測(cè)得AC之間電阻為2Ω,如果不用導(dǎo)線把BD兩端連接起來(lái),則BD之間電阻大小為(  )
A.10ΩB.C.D.

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2.試判斷在下列各種情況下,如圖所示電路處于什么狀態(tài)(選填“通路”“短路”“斷路”):
(1)S1和S2都斷開時(shí),電路為斷路;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,用水平向右的推力F=50N,將重為60N小車從斜面的底端勻速推到頂端,這時(shí)推力F所做的功是(  )
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