3．保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，小軍同學(xué)作出了以下猜想：
猜想①：與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)
猜想②：與蔬菜的表面積有關(guān)
猜想③：與蔬菜的表面空氣的流動速度有關(guān)．
為了檢驗上述的猜想是否正確，小軍按如圖進行了四次實驗（實驗器材除B中有未剖開的胡蘿卜，其余的均已剖開）

（1）這四次實驗中，實驗A可驗證猜想①是正確的，D的驗證猜想是③．
（2）小軍的實驗可得出的結(jié)論是：水分散失的快慢與它們所處的溫度、表面積大小以及表面空氣流動速度有關(guān)．
（3）通過實驗，使我們認(rèn)識到，生活中要使蔬菜保鮮，正確的做法是：將蔬菜裝入塑料袋中放入冰箱．

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有多個，要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動速度的關(guān)系時，利用控制變量法的思路．

解答 解：
（1）在A圖中控制的是液體表面積和液體上方空氣流動不變，研究的是①液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關(guān)系；
D圖中，進行了用塑料袋密封和用電風(fēng)扇吹風(fēng)的處理，因此是通過比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來探究D蒸發(fā)與液體表面空氣流動速度快慢的關(guān)系；
（2）由圖可知，本探究實驗中，A、B、D圖都是對照實驗，其中A圖，液體的表面積相同，空氣流速度相同，只有光照不同，故實驗探究蒸發(fā)快慢是否與溫度是否有關(guān)；
B中，胡蘿卜的表面積不同，而溫度和液體表面的空氣流速相同，故可以研究液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系；
D中，進行了用塑料袋密封和用電風(fēng)扇吹風(fēng)的處理，因此是通過比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來探究蒸發(fā)與液體表面空氣流動速度的關(guān)系．
由此可得：水分散失的快慢與外界溫度、液體的表面積和液體表面空氣流動速度有關(guān)．
（3）通過（2）的分析可知，生活中要使蔬菜保鮮，正確的做法是：降低外界溫度、減小液體的表面積和減慢液體表面空氣流動速度，即將蔬菜裝入塑料袋中放入冰箱．
故答案為：（1）A；③；（2）蔬菜和水果水分散失的快慢與它們所處的溫度、表面積大小以及表面空氣流動速度有關(guān)；（3）將蔬菜裝入塑料袋中放入冰箱．

點評 控制變量法的應(yīng)用，在使用時，既要控制相同的量，又要控制不同的量，而不同的量只有一個．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．某興趣小組在一次課外活動中，對家里的電熱水壺進行了相關(guān)的觀察和研究，并記錄了電熱水壺及她家電能表的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示：（設(shè)當(dāng)時大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．
請你根據(jù)在活動中獲得的有關(guān)資料，求完成下列問題：【水的比熱容c水=4.2×103 J/（kg•℃）】
（1）把水燒開，水所吸收的熱量；
（2）電熱水壺的實際功率；
（3）電熱水壺?zé)男剩?br />（4）電熱水壺使用三腳插頭的原因．
觀察對象有關(guān)記錄研究活動
電熱水壺銘牌U額=220V
P額=1.5kW		①用電加熱一壺水（水壺的容積V=1.5L，水的初溫t0=20℃）
②關(guān)閉家里其它用電器．只將該電熱水壺接入電路燒水，觀察到電能表表盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了600r，水沸騰（當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)氣壓）．
電能表
銘牌		220V  10（40）A
50Hz 3000r/kW•h

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．地?zé)崾翘N藏在地球內(nèi)部的天然綠色能源，這里的“地?zé)帷笔侵傅叵乱欢ㄉ疃鹊牡貙訙囟龋荒晁募颈３趾銣兀?dāng)深度約為100m 時，地溫大約為20℃；若深度達到千米時，地溫可達45℃以上．“北京奧運地?zé)峁⿷?yīng)建筑群”就是利用了淺層地?zé)峁�，以替代空調(diào)設(shè)備和鍋爐，如圖是地?zé)峥照{(diào)在不同季節(jié)時的地?zé)峒⒃韴D（實際使用時只需要一套裝置）．它在地下裝有內(nèi)外套管，分別形成進水管和出水管，與地面上方蛇形散熱器相接，這一設(shè)備是利用地源熱泵系統(tǒng)消耗少量電能來完成的一個封閉的循環(huán)水路．
綜合以上信息，解答下列問題：
（1）夏天，水泵將套管中被地?zé)崂鋮s （填“加熱”或“冷卻”）的水引入安裝在室內(nèi)的蛇形散熱器，不斷地向室內(nèi)吸熱，然后又被引入地下再次改變溫度，如此循環(huán)下去，就起到調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的作用．這屬于利用熱傳遞的方式改變了內(nèi)能．
（2）在冬季供暖時，應(yīng)采用的是圖中甲所示的裝置，若需要利用地?zé)釋⒎块g的溫度調(diào)得更高，對其中內(nèi)外套管的安裝要求，你的設(shè)想是用保溫材料包裹，減少熱量損失．
（3）夏天，每1kg的水從30℃的房間充分吸熱后，流到深約為100m 的地層，可以向地層放出多大的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．下面是小明完成“測量小燈泡電功率”和“測量定值電阻R1阻值”的實驗過程：

（1）小明要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，圖甲是小明連接的不完整的電路，請你用筆代替導(dǎo)線將實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變暗）．
（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W．
（3）另一實驗小組同學(xué)，按正確方法完成實驗后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如圖丙所示，則表示“定值電阻”的I-U圖象的是甲（選填“甲”或“乙”），這樣判斷的依據(jù)是電阻一定時，電流與電壓成正比．
（4）在完成“測量小燈泡電功率”的實驗后，小明設(shè)計了全新的測量方案，決定用如圖丁所示的電路來完成“測量定值電阻R1阻值”的實驗，R0阻值已知，請完成下列實驗步驟．
①對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處．
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，讀出電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2．
③待測電阻R1=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}}$．（用測量所得的物理量和已知量符號表示）
④調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到另外一些位置，多次完成實驗．
⑤該實驗中小明利用滑動變阻器完成了多次測量，下列實驗也都進行了多次測量，多次測量的目的與該實驗相同的是C．
A、探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系
B、測量不同電壓下，小燈泡的電功率
C、利用“倒出法”多次測量同一種液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高是指聲音的音調(diào)高
C．用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量
D．噪聲的大小用頻率來表示

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明和小華站在豎直放置的平面鏡前1m處，他們都能在鏡中同時看到對方，這是因為反射時光路是可逆的，如果在平面鏡后面緊貼平面鏡放置-塊和平面鏡等大的不透明木板后，他們?nèi)阅埽ㄟx填“不能”，“仍能”）同時看見對方．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：
（1）固體在開始加熱時的溫度為-5℃，固體的熔點為0℃．
（2）這種物質(zhì)屬于晶體．（“晶體”或“非晶體”）
（3）圖中AB段表示物質(zhì)處于固狀態(tài)，BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，CD段表示物質(zhì)處于液體狀態(tài)．物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了4分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是200g冰的熔化圖象（相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同），它在BC段吸收的熱量是8.4×103 J，B點時的內(nèi)能比C點時�。ㄌ畲蠡蛐。�

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同步練習(xí)冊答案