(2014•天橋區(qū))如圖所示,重1.5N的蘋果靜止在水平桌面上,請畫出它所受重力的示意圖.
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小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運動和力的知識后有了以下的認(rèn)識,其中正確的是( )
A.如果兩個力的大小相等、方向相同,則這兩個力的作用效果一定相同
B.推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行,是由于鉛球受到慣性的作用
C.靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用
D.如果運動的物體不受外力作用,它將慢慢停下來
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如圖所示,R為定值電阻,電源電壓不變,當(dāng)滑動變阻器R′的滑片向右滑動時,電壓表V1的示數(shù) ;電壓表V2的示數(shù) ;電流表A的示數(shù) 。(選填“變大”、“不變”或“變小”)
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(2014?天橋區(qū))世界上最著名的蘋果樹生長在哪里?答案是﹣﹣在偉大的英國科學(xué)家艾薩克?牛頓家花院里.牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋,受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律.如圖所示,熟透的蘋果從樹上自由下落時( 。
A.動能減小,重力勢能減小 B. 動能減小,重力勢能增大
C.動能增大,重力勢能減小 D. 動能增大,重力勢能增大
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(2012•雞西)據(jù)CCTV報道,2012年5月25日美國發(fā)射的“龍”貨運飛船與國際空間站成功對接,為空間站送去540千克的物資,成為首艘造訪空間站的商業(yè)飛船.以空間站為參照物,“龍”飛船是 (選填“運動”或“靜止”)的;在運輸過程中物資的質(zhì)量將 (填“變大”或“不變”).
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(2014?天橋區(qū))小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”.
(1)他們按照圖甲所示安裝各種器材后,點燃蠟燭,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使三者的中心大致在 .
(2)實驗小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實驗,同時記錄下相關(guān)實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如表.
探究實驗記錄表(凸透鏡焦距f=10cm)
實驗次數(shù) 物體到凸透鏡距離
(物距u/cm) 像的放大或縮小 像的正立或倒立 像的虛實
1 30 縮小 倒立 實像
2 25 縮小 倒立 實像
3 20 等大 倒立 實像
4 16 放大 倒立 實像
5 12 放大 倒立 實像
6 8 放大 正立 虛像
7 4 放大 正立 虛像
分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時,凸透鏡成倒立、 的實像;如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15cm處,凸透鏡所成的像是 ;此像 (選填“能”或“不能”)用光屏承接.
(3)進(jìn)一步分析實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況:凸透鏡可以成實像也可以成虛像,二者成像特點的不同是 .
(4)實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動.
(5)小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后,用凸透鏡看“照相機”三個字,并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實驗現(xiàn)象,其中 圖是畫錯的, 圖反映了放大鏡的成像原理.
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你認(rèn)為下列說法中正確的是 ( )
A.樂音不可能成為噪聲 B.近視眼的患者需配戴凸透鏡來矯正
C.旗桿頂端的定滑輪為了方便升旗 D.電流產(chǎn)生的熱量都是有用的
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某物理科技小組設(shè)計了汽車有害尾氣排放檢測電路如甲圖所示,R為氣敏電阻,其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變。當(dāng)有害尾氣濃度增大時,氣敏電阻的阻值將 ,電壓表的示數(shù)將 。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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如圖所示,是一科技創(chuàng)新小組同學(xué)們設(shè)計的水位計工作原理圖,絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降,通過電壓表顯示的數(shù)據(jù)來反應(yīng)水位升降情況。水位最低時,滑桿P隨位于R的a端處.L是一個指示燈,電路各部分接觸良好,不計導(dǎo)線電阻,當(dāng)開關(guān)S閉合后。下列判斷正確的是
A.當(dāng)水位不變時,則電壓表示數(shù)不變,指示燈不亮
B.當(dāng)水位下降時,則電壓表示數(shù)變小,指示燈變亮
C.當(dāng)電壓表示數(shù)變大時,指示燈變暗,則表明水位上升
D.若將電壓表改裝成水位計,則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線
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