7．下列選項中，可以體現(xiàn)出“聲能傳遞能量”這一性質(zhì)的是（　�。�
A．用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕
B．利用聲吶來探測魚群
C．用超聲波清洗物體
D．汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)來探測道路上的障礙物

分析 （1）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；
（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．

解答 解：A、用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕，是利用聲音來傳遞信息，不符合題意；
B、利用聲吶來探測魚群，是利用聲音來傳遞信息，不符合題意；
C、用超聲波清洗物體，是利用超聲波的能量將污垢振動而使它掉下來，說明聲音傳遞能量，符合題意；
D、汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)來探測道路上的障礙物，是利用聲音來傳遞信息，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞能量和信息的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，在圖甲中畫出對應(yīng)的入射光線、在圖乙中畫出對應(yīng)的折射光線．（按要求作圖，保留必要的作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實驗中，兩個透明容器中密封著等量的空氣，容器中都有一段電阻絲，阻值分別為5Ω和10Ω，U型管中裝有紅色水柱，如圖所示．實驗中電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察，本實驗是通過U型管中液面的高度差顯示電流產(chǎn)生熱量的多少；實驗中采用兩電阻絲串聯(lián)的連接方式目的是控制電流和通電時間相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小麗同學(xué)在公園里游玩，看到園藝師傅利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示．師傅們把細(xì)水管插入樹下的土壤里，可以減慢水分的蒸發(fā)，這是因為（　�。�
A．減少了水在地表的表面積B．增大了水在地表的表面積
C．加快了地面上方空氣的流動D．減弱了地面上方空氣的流動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律，請回答下列問題：

（1）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表；
（2）將裝有適量萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做的目的之一能使試管均勻受熱．實驗中發(fā)現(xiàn)萘熔化的整個過程時間太短，不便于觀察，可以通過增加水量（選填“增加”或“減少”）來達(dá)到延長過程的目的；
（3）小明同學(xué)實驗時想讓溫度計與萘充分接觸，堅持把玻璃泡插入到試管底部，這樣做是不允許（選填“允許”/“不允許”）的；
（4）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象，從圖象中可看出，蔡是晶體（選填“晶體”/“非晶體”），萘的熔點(diǎn)是80℃；
（5）由圖乙可知，在5min時萘處于固態(tài)態(tài)，20min時萘處于固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列四種光現(xiàn)象中，與光的折射無關(guān)的是（　�。�
A．斜插入水中的筷子在水下的部分看起來向上彎折了
B．岸邊的樹木在水中的倒影
C．雨后的天空出現(xiàn)彩虹
D．沙漠上空出現(xiàn)海市蜃樓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，圖中體溫計的示數(shù)是36.5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖為兩塊互相垂直的平面鏡，作出光線AB經(jīng)兩次反射的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速．
（1）若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點(diǎn)的時間是10分鐘，兩監(jiān)測點(diǎn)A、B相距18km，全程限速90km/h，采用“區(qū)間測速”時，這輛汽車在該路段會不會被判超速．（請通過計算進(jìn)行說明）
（2）若一輛貨車以80km/h的速度勻速通過AB這段路程，則它需要多長時間？

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同步練習(xí)冊答案