10.為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設計了如圖1甲所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關應處于斷開.
(2)連接好電路后,小薇試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖1乙所示,根據(jù)你的分析,你認為原因可能是電流表的正負接線柱接反了;
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB和IC,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出:IA=0.5A,IB=0.52,IC=1A.根據(jù)測量結果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:IA+IB=IC(寫出關系式即可).
(4)小敏連接了如圖3的實物連接圖,此時,電流表測的是干路(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導線,完成電路的連接.(在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線)

分析 (1)為保護電路,連接電路時要斷開開關.
(2)連接電路時,電表正負接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉.
(3)由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù),分析表中實驗數(shù)據(jù)然后得出結論.
(4)根據(jù)電流的流向確定電流表測量的電路;要測燈L2的電流,電流表必須只能與燈L2串聯(lián).

解答 解:(1)為保護電路安全,在連接電路過程中,開關應該是斷開.
(2)當電流從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出時,電流表的指針向右偏轉,若接反了,電流表的指針將向左偏轉,由此可知圖1中的甲圖的錯誤是電流表的正負接線柱接反了.
(3)由圖3乙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.52A,由圖2丙所示電流表可知,其量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為1A;由表中實驗數(shù)據(jù)可知:IA+IB=IC
(4)從實物圖中可以看出,電流從正極流出,經(jīng)過開關、電流表進行分支,分別經(jīng)過兩個燈泡回到電源負極,因此電流表測量干路電流.
要測燈L2的電流,將L1與電流表負接線柱相連的一端改接電流表的0.6A的接線柱,如下圖所示:

故答案為:(1)斷開;(2)電流表的正負接線柱接反了;(3)0.52;IA+IB=IC;(4)見上圖.

點評 本題考查了電路故障的判斷、電流表的讀數(shù)電路連接等知識,關鍵是能在誤差允許范圍內(nèi)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系,通過此題加強了學生實驗分析以及實驗探究的能力.

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(2)如果導線a、b端連接電流表(電壓表/電流表/電源),則該裝置可以做“探究感應電流產(chǎn)生的條件”的實驗.由實驗可初步得出:當導體棒做切割磁感線運動時會產(chǎn)生感應電流,這一現(xiàn)象表明:通過磁場,可以將機械能轉化為電能.

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5.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設計了如圖所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài).
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是L1或電流表斷路.
(3)排除故障后,她測出了L1、L2、支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=0.52 A,I=1 A.根據(jù)測量結果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:I=I1+I2.(寫出關系式即可) 
(4)為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:改變電源電壓.
(5)閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)兩燈都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),請你幫他想出一種簡單可行的判斷方法把其中一只燈泡從燈座中取下來,如果觀察另一只燈泡熄滅,則兩燈一定是串聯(lián);如果另一只燈泡發(fā)光,則亮燈一定是并聯(lián).
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