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小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱,根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象,分別如圖丙、丁所示.請你回答:

(1)圖乙中,溫度計的示數(shù)為______℃.
(2)圖丙中,______段表示冰的熔化過程,此過程中該物質的內能______(填“增加”、“減少”或“不變”);
(3)比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是______;
(4)婷婷同學評估小明同學所畫的圖象丁時指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的,請你幫婷婷陳述其中的奧妙:______.
分析可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的______有關.

解:(1)由圖知,溫度計的分度值為1℃,示數(shù)為92℃;
(2)由圖丙知,BC段溫度保持0℃不變,所以是冰的熔化過程;
冰在熔化過程中,雖然溫度不變,但不斷吸熱,所以內能增加;
(3)AB段還未熔化,為冰,CD段已完全熔化完,所以CD段是水,根據(jù)△t=,水與冰的質量相等,吸收熱量相同,水的比熱容大于冰的比熱容,所以水升高的溫度小于冰升高的溫度;
(4)丁圖為水的沸騰圖象,水沸騰后雖然不斷吸熱,溫度保持不變,所以GH段不是根據(jù)實際畫出的;
由圖丙可知,同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的狀態(tài)有關.
故答案為:(1)92;(2)BC;增加;(3)冰的比熱容小于水的比熱容;(4)水沸騰時雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;狀態(tài).
分析:(1)在進行溫度計的讀數(shù)時,注意其分度值;
(2)根據(jù)冰在熔化過程中溫度保持不變的特點結合圖象判斷其熔化過程;
晶體在熔化過程中,雖然溫度保持不變,但要不斷吸熱,所以內能增大;
(3)根據(jù)△t=進行分析;
(4)根據(jù)水在沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變的特點進行分析;
同種物質的比熱容還與物質的狀態(tài)有關.
點評:此題考查了對冰的熔化圖象和水的沸騰圖象的分析,要掌握晶體熔化過程中的特點和液體沸騰過程中的特點,同時涉及到了溫度計的讀數(shù)及比熱容的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?咸寧)小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.

(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質處于
固液混合態(tài)
固液混合態(tài)
(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);從AB段和CD段的比較可知,冰的比熱容比水的比熱容要
(填“大”或“小”).
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點是
98
98
℃,這說明當時水面上方的大氣壓
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.

(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖15乙所示.由圖象可知冰是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質處于
固液混合態(tài)
固液混合態(tài)
(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);該物質熔化過程經歷了
10
10
分鐘.
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖15丙所示且一直保持不變,則水的沸點是
98
98
℃,這說明當時水面上方的大氣壓
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在農村常有家庭從井中取水.小明同學用如圖甲所示的滑輪組提水,他用20s的時間把重為120N的水從井中勻速提升5m,拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示.求:
(1)有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱,根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象,分別如圖丙、丁所示.請你回答:

(1)圖乙中,溫度計的示數(shù)為
92
92
℃.
(2)圖丙中,
BC
BC
段表示冰的熔化過程,此過程中該物質的內能
增加
增加
(填“增加”、“減少”或“不變”);
(3)比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是
冰的比熱容小于水的比熱容
冰的比熱容小于水的比熱容
;
(4)婷婷同學評估小明同學所畫的圖象丁時指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的,請你幫婷婷陳述其中的奧妙:
水沸騰時雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
水沸騰時雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

分析可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的
狀態(tài)
狀態(tài)
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”的實驗.

(1)他裝置中的一個錯誤之處是;
溫度計的玻璃泡接觸了容器底部
溫度計的玻璃泡接觸了容器底部

(2)實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示.請在圖乙所示的方格紙上面出溫度與時間關系的圖象.
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 95 98 100 100 100 100 100 100
(3)根據(jù)圖象,可以得出溫度隨時間的變化規(guī)律是:
隨著時間的增加,溫度升高的先快后慢,最后溫度不變
隨著時間的增加,溫度升高的先快后慢,最后溫度不變

(4)水沸騰時看到了什么現(xiàn)象.請你描述一下:
水中產生大量的氣泡,氣泡在上升的過程中不斷變大,到水面破裂
水中產生大量的氣泡,氣泡在上升的過程中不斷變大,到水面破裂

(5)水沸騰后若將酒精燈撤去,水還沸騰嗎?答:
停止沸騰
停止沸騰

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