Question

15．如圖所示，小瓶和細管的組合曾多次出現(xiàn)在我們課本上的插圖中，關(guān)于該裝置，請回答下列問題：
（1）如果小筐內(nèi)裝滿與手同溫度的水（如圖甲所示），用不同的力擠壓小瓶，發(fā)現(xiàn)管中液面的高低不同，可以說明力可以使物體發(fā)生形變；另外此裝置還可以制成一個測量儀器，這個測量儀器是溫度計（寫出它的名稱）
（2）如果小瓶內(nèi)裝大半瓶水，如圖乙所示，就可以制成一個簡易的“高度計”，觀察細管內(nèi)水柱的高度變化，就可以知道外界大氣壓的變化，進而知道高度的變化，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法，請判斷在以下四個實驗中，也采用這種研究方法的有C（只填字母編號）
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B．探究液體的壓強跟液體密度的關(guān)系
C．在光的色散現(xiàn)象中，用溫度計感知紅外線的存在
D．在研究磁場的分布時，引入磁感線
（3）若把圖乙所示裝置從1樓帶到60樓，瓶底受到的水的壓強變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

Answer 1

分析 （1）在瓶中灌滿水，把帶有細玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手輕捏玻璃瓶，會觀察到細玻璃管中水面的高度發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀：把瓶子浸泡在熱水中，瓶中的水由于受熱會發(fā)生膨脹，從而造成細管中液面上升，可制成溫度計．
（2）轉(zhuǎn)換法法是把不容易觀察到量轉(zhuǎn)換成容易觀察到的量．
（3）海拔越高，氣壓越低，自制壓強計，液面上升，深度增大，根據(jù)P=ρgh分析壓強．

解答 解：（1）在瓶中灌滿水，把帶有細玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手輕捏玻璃瓶，會觀察到細玻璃管中水面的高度發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；把瓶子浸泡在熱水中，瓶中的水由于受熱會發(fā)生膨脹，從而造成細管中液面上升，可制成溫度計．
（2）在光的色散現(xiàn)象中，用溫度計感知紅外線的存在，是把不能觀察到的紅外線，轉(zhuǎn)換成了溫度計示數(shù)的變化，屬于轉(zhuǎn)換法，故選C．
（3）海拔越高，氣壓越低，自制氣壓計，內(nèi)部氣體壓強不變，外面氣壓減小，液面上升，根據(jù)P=ρgh得，瓶底受到的水的壓強變大．
故答案為：（1）力可以使物體發(fā)生形變；溫度計；C；變大

點評 此題考查了，力的作用效果、溫度計原理、轉(zhuǎn)換法、自制氣壓計的實驗，都是用一個小瓶和細管的組合來考察，平時應(yīng)該加強知識點之間的聯(lián)系．