Question

11．在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中：
（1）如圖所示是小明連接的實物圖，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在途中連接錯誤的那根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確（導(dǎo)線不可交叉）
（2）解決以上問題后，小明在開關(guān)閉合前，先將變阻器的滑片P置于B（選填“A”或“B”）端，再閉合開頭，此時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．隨后在將滑片P向終點(diǎn)移動的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表無示數(shù)，則發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是AC（填字母）
A．電阻R短路       B．電流表短路
C．電壓表斷路      D．滑動變阻器斷路
（3）電路連接正確后，小明閉合開關(guān)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，直到電壓表的示數(shù)為3V，記錄電流表示數(shù)．接下來斷開開關(guān)，只取下阻值為5Ω的電阻R，把它依次更換成阻值為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻，并在實驗中分別讀取相應(yīng)的電流表的示數(shù)，記錄在表中．

試驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電流I/A	0.6	0.4	0.3	0.24	0.2
電阻R/Ω	5	10	15	20	25

（4）在評估交流環(huán)節(jié)中，小明通過分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上述實驗過程并不科學(xué)，因為在改變電阻的同時，沒有控制電阻兩端的電壓不變．

Answer 1

分析 （1）探究電流與電阻的關(guān)系時，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電流表測量電路電流，電壓表測量定值電阻兩端電壓，據(jù)此判斷需要改動的導(dǎo)線；
（2）為了安全，閉合開關(guān)前，需將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處；
根據(jù)電流表和電壓表有無示數(shù)判斷電路的故障所在；
（4）探究電流與電阻關(guān)系時，需保持電阻兩端電壓不變，根據(jù)歐姆定律的應(yīng)用和表中數(shù)據(jù)可知電阻兩端電壓變化情況．

解答 解：（1）滑動變阻器與定值電阻相連的導(dǎo)線應(yīng)該去掉，將電流表負(fù)接線柱與定值定值的右接線柱相連；如下圖所示：

（2）閉合開關(guān)前，需將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處；
滑片移動過程中，電流表始終有示數(shù)，說明電路為通路；電壓表始終無示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的電阻處短路或電壓表斷路，故選AC；
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)和U=IR可知，電阻兩端電壓都不相同，而探究電流與電阻關(guān)系時，需保持電阻兩端電壓不變，因此本實驗不科學(xué)的原因是沒有控制電阻兩端電壓不變．
故答案為：（2）B；AC；（4）電阻兩端的電壓．

點(diǎn)評 此題主要考查的是控制變量法在物理實驗中的運(yùn)用和電路故障的分析，以及串聯(lián)電路分壓規(guī)律的應(yīng)用．考查的知識點(diǎn)比較多，比較全面，屬于中考的常見題型．