2．一輛汽車在長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上無(wú)動(dòng)力勻速下滑，已知它受到的摩擦力是1000牛頓．如果要使它勻速開上這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡，發(fā)動(dòng)機(jī)要提供多大的動(dòng)力？（　�。�
A．1000牛頓B．2000牛頓C．3000牛頓D．無(wú)法判斷

分析 對(duì)汽車進(jìn)行受力分析，汽車在斜坡上受到的摩擦力為1000N，下滑時(shí)下滑力即重力的分力等于摩擦力，上坡時(shí)，牽引力等于下滑力加摩擦力；同一直線上二力的合成，等于二力之和．

解答 解：一輛汽車在長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上無(wú)動(dòng)力勻速下滑，已知它受到的摩擦力是1000牛頓．下滑時(shí)下滑力即重力的分力等于摩擦力，汽車在斜坡上受到的摩擦力為1000N，
上坡時(shí)，牽引力等于下滑力加摩擦力，F(xiàn)=G分+f=1000N+1000N=2000N．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)汽車受力分析是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，燭焰在光屏上形成了清晰的像，此像是倒立、的實(shí)像，如果此時(shí)撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的像．
（2）保持圖中透鏡的位置不動(dòng)，如果將蠟燭向左移動(dòng)一段距離，為了在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（3）依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)123456
物距/cm806030201510
像距/cm11.51215203040
通過(guò)觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第6次數(shù)據(jù)是編造的，他判斷的理由是：物距等于焦距時(shí)不成像；．
（4）如果保持圖中蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡來(lái)矯正的．
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在寒冷的冬天，房間內(nèi)開空調(diào)時(shí)，為了通過(guò)對(duì)流運(yùn)動(dòng)較快地達(dá)到使整個(gè)房間溫度升高的目的，最好調(diào)節(jié)空調(diào)的扇葉，使暖風(fēng)向下方吹．（填“上方”或“下方”或“任意方向”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針指向如圖1所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示時(shí)天平再次平衡，則該銅塊的質(zhì)量為34克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在觀測(cè)或?qū)嶒?yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的推理找到規(guī)律，是科學(xué)研究的重要方法．下列中不屬于這一方法的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲是我們東陽(yáng)東白山上的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成，每個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的最大發(fā)電功率為2000千瓦．
（1）風(fēng)機(jī)葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼（如圖乙所示），當(dāng)葉片被風(fēng)吹著時(shí)，由于葉片兩面空氣流速不同，產(chǎn)生的壓強(qiáng)差使圖乙中的葉片受到向上（填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．

（2）下表給出了某同學(xué)記錄的在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量情況：
平均風(fēng)速V（m/s）510152025
1S內(nèi)獲得的能量E（*104）182718125
對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比
（3）10個(gè)這樣機(jī)組以最大發(fā)電功率發(fā)電10小時(shí)，能發(fā)出多少焦電能？
（4）面對(duì)“能源危機(jī)”和“環(huán)境問(wèn)題”，從自身出發(fā)，談?wù)勗谌粘Ｉ钪形铱梢栽趺醋觯空?qǐng)寫出一項(xiàng)具體做法紙用雙面（答案合理即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用水平拉力先后兩次拉著重為100N的同一物體，沿同一水平面做直線運(yùn)動(dòng)，第一次拉力為30N，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力對(duì)物體做了45J的功；第二次拉力增大為50N，拉力對(duì)物體做了60J的功，分析兩次做功過(guò)程，以下判斷正確的是（　�。�
A．第一次物體受到的摩擦力是100N，物體運(yùn)動(dòng)了1.5m
B．第一次物體受到的摩擦力是30N，物體運(yùn)動(dòng)了0.45m
C．第二次物體受到的摩擦力是30N，物體運(yùn)動(dòng)了1.2m
D．第二次物體受到的摩擦力是50N，物體運(yùn)動(dòng)了0.6m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．電和磁的知識(shí)是現(xiàn)代物理科學(xué)的重要組成部分，請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)完成下列問(wèn)題．
（1）如圖1是兩根用絲綢摩擦過(guò)的橡膠棒放到一起之后的現(xiàn)象，說(shuō)明同種電荷相互排斥．
（2）愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，在一個(gè)現(xiàn)代的物理學(xué)家看來(lái)，磁場(chǎng)和他坐的椅子一樣實(shí)在．圖2所表示的磁場(chǎng)與實(shí)際不相符的是C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小應(yīng)做“估測(cè)大氣壓值”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在如圖所示的裝置中，小應(yīng)選擇了甲圖的裝置來(lái)估測(cè)大氣壓強(qiáng)，其原因是乙活塞的重力影響大氣壓力的測(cè)定．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B、用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（即大氣對(duì)活塞的壓力）；
C、讀出注射器的容積V；
D、用刻度尺測(cè)出注射器的全部長(zhǎng)度L．
（2）思考并回答：
①完成實(shí)驗(yàn)步驟A的目的是排掉注射器中的空氣．
②在以上實(shí)驗(yàn)步驟中有一部是錯(cuò)誤的，請(qǐng)寫出正確的實(shí)驗(yàn)步驟：D步驟應(yīng)量出注射器有刻度部分的長(zhǎng)度L′．
③用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式P=$\frac{FL′}{V}$．

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