控制條件編號 | 琴弦的材料 | 琴弦的長度∕cm | 琴弦的橫截面積∕cm2 |
A | 細(xì)鋼絲 | 20 | 0.3 |
B | 細(xì)鋼絲 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 細(xì)銅絲 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
分析 (1)(2)弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料、長度、粗細(xì)有關(guān);應(yīng)用控制變量法可以解答此題,觀察表中變量有三個,當(dāng)研究音調(diào)與一個變量時,必須保證其他兩個變量相同;
(3)通過對科學(xué)探究各個要素特征的理解,加以排序.
解答 解:(1)探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細(xì)的關(guān)系時,只有琴弦的粗細(xì)可變,其它因素不可變,因此應(yīng)選用材料和長度相同,粗細(xì)不同的兩根琴弦;
(2)A和B兩種材料都是鋼,長度都是20cm,橫截面積不同,故A、B符合題意;
C、E的兩根琴弦材料都是尼龍絲,橫截面積相同都是0.5mm2,長度不同,所以說控制的變量是材料和橫截面積,研究的問題是音調(diào)與長度的關(guān)系;
研究音調(diào)和材料的關(guān)系,要控制長度和橫截面積相等,材料不同,根據(jù)控制變量法可知,D和E兩種材料符合要求;
由以上實(shí)驗(yàn)探究的方法可知探究物理問題的方法叫做控制變量法;
(3)實(shí)驗(yàn)探究的步驟為:提出問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析歸納、得出結(jié)論;因此該實(shí)驗(yàn)探究的步驟排序?yàn)棰邰堍佗冢?br />就小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè).
故答案為:(1)A、B;(2)C、E;D、E;控制變量;(3)③④①②;④.
點(diǎn)評 控制變量法是被研究的問題與多個因素有關(guān),研究和某一個因素的關(guān)系時,要控制其他因素一定或不變.控制變量法的實(shí)驗(yàn)是初中物理實(shí)驗(yàn)中重要的思想,考試中從材料的選取、方案的設(shè)計、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想,要細(xì)心.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物理 量 物體 | 質(zhì)量m/g | 體積v/cm3 | 質(zhì)量跟體 積的比值(m/v)/g.cm-3 |
鐵塊1 | 79 | 10 | 7.9 |
鐵塊2 | 158 | 20 | 7.9 |
鐵塊3 | 237 | 30 | 7.9 |
鋁塊1 | 54 | 20 | 2.7 |
鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 |
鋁塊3 | 162 | 60 | 2.7 |
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