16.探究杠桿平衡條件:
過程現(xiàn)象 在掛鉤碼前,若杠桿左邊高,我們應(yīng)向左移動平衡螺母,使杠桿在水平方向平衡.
如圖,為使杠桿平衡,我們應(yīng)在B處掛4個鉤碼.
圖象 上圖中,能正確表示在阻力和阻力臂一定時,動力與動力臂關(guān)系的是圖線b.
問題討論 1、實驗中,要改變力和力臂的數(shù)值,得到多組實驗數(shù)據(jù),這樣做的目的是避免偶然性.
2、如圖所示,用彈簧測力計在杠桿B處豎直向下拉也可使杠桿平衡,當(dāng)測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大,其原因是力臂變小.

分析 (1)在實驗時,為了便于直接從杠桿上讀出力臂,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;當(dāng)右邊沉鉤碼向左移;
杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂;
(2)在阻力和阻力臂一定時,動力與動力臂成反比,選出圖象.
(3)①探究杠桿平衡條件時,進(jìn)行多次實驗避免偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性.
②動力和阻力在支點的同側(cè)時,二力的方向相反;阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.

解答 解:(1)在實驗時,為了便于直接從杠桿上讀出力臂,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;當(dāng)左邊高,右邊下沉,應(yīng)將鉤碼向左移;
根據(jù)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,圖中左邊為2G×4L=8GL,因此右邊應(yīng)掛4個鉤碼使4G×2L=8GL;故右邊應(yīng)該掛4個鉤碼;
(2)在阻力和阻力臂一定時,動力與動力臂成反比,所以選b圖象;
(3)①經(jīng)過一次實驗得出的實驗結(jié)論可能具有偶然性,要進(jìn)行多次實驗,使實驗結(jié)論具有普遍性.
②如圖,彈簧測力計在杠桿B處時,豎直向下拉也可使杠桿平衡;
彈簧測力計豎直向下拉杠桿時,拉力力臂為OB,彈簧測力計傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OB,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:過程現(xiàn)象:左;水平;4;圖象:b;問題討論:1、避免偶然性;2、下;大;力臂變。

點評 此題考查杠桿的平衡條件實驗,要對實驗過程有所了解.同時要知道杠桿平衡條件公式的推導(dǎo).物理實驗中為了探究實驗規(guī)律,要進(jìn)行多次實驗,進(jìn)行多次實驗可以減小誤差,可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.在湖邊看到樹木在水中的倒影,說明所成的像是倒立的
B.水中的魚看到岸上的人的位置比實際偏低
C.海市蜃樓的現(xiàn)象是光在空氣中傳播時不斷反射形成的
D.看到不發(fā)光的物體,主要利用了光在物體表面會發(fā)生反射

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部(如圖所示),松手后,乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上.乒乓球在上升的過程中,它的機(jī)械能不斷增加.下列關(guān)于乒乓球機(jī)械能來源的說法中正確的是( 。
A.是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B.是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的
C.是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的D.是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.在圖中畫出經(jīng)凸透鏡后的折射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.這位物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一條重要的電學(xué)定律,通過一段導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟這段導(dǎo)體的電阻成反比.他是歐姆.另一位物理學(xué)家托里拆利,首次測量出了大氣壓強(qiáng)值,一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760mmHg高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小林和小巖同學(xué)利用實驗器材進(jìn)行了幾組電學(xué)實驗:(1)如圖甲所示
(1)在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時,接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動變阻器R2的最大阻值應(yīng)不小于40Ω.
(2)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示,正確連接電路后,他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路排除故障后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知額定功率是0.625W.
(3)若將電阻R換成電動機(jī),則當(dāng)滑片P向左滑動時,它的轉(zhuǎn)速將變快(選填“快”或“慢”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,小強(qiáng)同學(xué)用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個實驗.
(1)小強(qiáng)的實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較三次壓力作用的效果.
(2)比較甲、乙兩圖實驗的結(jié)果可以得出:當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;比較乙丙兩圖實驗的結(jié)果可以得出:當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)該實驗不能(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是:通常,硬紙板的形變不明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在一次課外活動中,小紅和小剛高計了如圖所示實驗.當(dāng)它們閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這現(xiàn)象與著名的奧斯特實驗一樣,證明了通電導(dǎo)體周圍存在著磁場.接著小紅想用該電路判斷電源的正負(fù)極.經(jīng)過討論,小剛找來了一個小鐵釘,把導(dǎo)線的一部分繞在上面,制成了一個電磁鐵連在電路中,當(dāng)再次閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示.所此他們判斷出電源的a端是正極.(選填,a或b)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示為2016年月19日“神州十一號”飛船與“天宮二號”實施自動交會對接圖,若選飛船為參照物,那么“神州十一號”內(nèi)的航天員景海鵬看到地球在緩慢轉(zhuǎn)動,而“天宮二號”是靜止的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案