7. 現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡力求把物鏡口徑加大，以觀測到更暗的星，把口徑加大的目的是 ()

   A. 會聚更多的光   B. 可以成實像   C. 增大視角   D. 成的像更大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14. 小新用400 N豎直向上的力去提質(zhì)量為50 kg、靜止放在水平地面上的物體，物體所受合力為，接著他改用100 N水平向右的力去拉著這個物體，物體以0.5 m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動，此時物體受地面的摩擦力大小為 ，方向是，物體所受合力為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

19. 小華同學(xué)在制作照相機(jī)模型的過程中，把放大鏡和半透明的紙安裝在紙筒的兩端后，發(fā)現(xiàn) 無論怎樣調(diào)節(jié)紙筒，在半透明紙上始終得不到清晰的像。請問:產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是什么?應(yīng)該如何解決？

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科目：初中物理 來源： 題型：

17. 小萍和小新知道木頭、輪船等能浮在水面，是因為這些物體在水中會受到浮力。為了探究 浮力，他們做了如下準(zhǔn)備:小萍找了一塊較大較重的鋁塊，并用一根細(xì)線綁好，又備好大半桶水;小新想到要測力，就找來一支彈簧測力計。開始實驗時，小萍抓住細(xì)線的一端，將鋁 塊慢慢往水里浸入。在浸入的過程中，小萍感覺鋁塊越來越輕。小萍叫小新重做一下，結(jié) 果感覺一樣。于是他們得出結(jié)論:物體浸人液體越深，受到的浮力就越大。至于浮力有多大，怎樣測，他們拿著彈簧測力計一時無從下手。

(1) 如果當(dāng)時你在場的話，你怎樣評價他們的結(jié)論？

(2) 你認(rèn)為完善的結(jié)論是什么？

(3) 你提出完善的結(jié)論后，有什么方法說服他們？講一講你的做法，你能幫助他們測出浮 力的大小嗎？具體該怎樣做？

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科目：初中物理 來源： 題型：

18. 如圖8-14所示，在裝水的容器中伸入一根手指(不碰到容器底，且水不溢出) ，這時容器底部所受水的壓力 ，所受水的壓強(qiáng) (填“變大”、“變小”或“不變”) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

16. 生活中處處有物理：

(1) 生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮 調(diào)的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點較 的緣故;

(2) 如圖8-38所示，治病輸液時，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管BC. 其中插C管的目的是利用 使輸液能順利地進(jìn)行。

                          

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科目：初中物理 來源： 題型：

2. 關(guān)于凸透鏡成像及其應(yīng)用，以下說法正確的是 ()

   A. 景物在照相底片上所成的像是實像   B. 通過顯微鏡看到的景物所成的像是實像

   C. 凸透鏡成虛像時，像不一定比物大   D. 凸透鏡成實像時，像一定比物大

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科目：初中物理 來源： 題型：

12. 如圖6-49所示，甲、乙、丙是同一架照相機(jī)的不同焦距的三個鏡頭，分別用它們在同一地點拍攝同一景物。我們可以判定，圖6-50中，照片 是用鏡頭甲拍攝的，照片是用鏡頭乙拍攝的，照片 是用鏡頭丙拍攝的。

              

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科目：初中物理 來源： 題型：

6. 如圖9-5所示，一輛裝滿貨物的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物A時，售貨員向下壓扶手，這時手推車可看做杠桿，支點是  點；當(dāng)后輪遇到障礙物時，售貨員向上提扶手，這時支點是 點，與前輪遇到障礙物時相比，此時較  (填“省”或“費”) 力。

  

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同步練習(xí)冊答案