分析 (1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法.
(2)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法,分析圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(3)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同,分析圖示實(shí)驗(yàn),然后答題.
(4)綜合由(1)(2)回答.
(5)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制壓力不變,據(jù)此分析答題.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積相同而壓力不同,壓力作用效果不同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)符合要求.
(4)此實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是:控制變量法和轉(zhuǎn)換法
(5)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,沒(méi)有控制物體間壓力相同,所得結(jié)論:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(3)甲;丙;(4)控制變量法和轉(zhuǎn)換法;(5)沒(méi)有控制壓力不變.
點(diǎn)評(píng) 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表的示數(shù)增大 | B. | 電壓表的示數(shù)增大 | ||
C. | R1的電功率一定減小 | D. | R2的電功率一定增大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音的強(qiáng)弱是由發(fā)聲物體振動(dòng)的頻率決定的 | |
B. | 聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播 | |
C. | 醫(yī)生用B超來(lái)檢測(cè)人體的內(nèi)部器官是否正常 | |
D. | 在機(jī)器旁,工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲的產(chǎn)生 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A導(dǎo)體橫截面積較小,電阻較大,電流較小 | |
B. | B導(dǎo)體橫截面積較大,電阻較小,電流較大 | |
C. | A、B材料不同,無(wú)法判斷電阻大小,無(wú)法確定電流大小 | |
D. | 以上說(shuō)法都不正確 |
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