12.小華把試電筆插入三孔插座中,如圖所示,若電路連接無誤,則圖中試電筆的氖管會(huì)發(fā)光.(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)小華觀察家中電熱水壺的三腳插頭,如圖所示,她判斷三腳插頭的腳A應(yīng)與電熱水壺的金屬外殼相連.(選填“A”、“B”或“C”).

分析 (1)正確使用試電筆的方法:站在地上手接觸試電筆的筆尾金屬體,筆尖接觸火線或零線.氖管發(fā)光的是火線,氖管不發(fā)光的是零線;三孔插座的左孔接零線,右孔接火線,上孔接地線.
(2)三孔插座的接法是:左零右火上接地;三腳插頭的接法是:上面的腳要與用電器外殼相連.

解答 解:讀圖可知,測(cè)電筆的使用方法正確,但當(dāng)試電筆插入插座右孔時(shí),筆尖接觸的是火線,氖管會(huì)亮;
三腳插頭的A號(hào)腳與用電器外殼相連,當(dāng)三腳插頭插入三孔插座時(shí),三腳插頭的A號(hào)腳與三孔插座中接地線的孔相連,即:使金屬外殼與大地相連通,這樣若金屬外殼的用電器外殼萬一帶電,電流會(huì)通過地線導(dǎo)入大地,防止造成觸電事故的發(fā)生.
故答案為:會(huì);A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了試電筆的使用、三孔插座的接法,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖所示,把一物體放入水中,其下表面浸入水中的深度h與物體受到的浮力F的關(guān)系是(  )
A.B.C.D.

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3.地面附近或地面上的物體都要受到地球的吸引,這個(gè)力叫重力,這個(gè)力的方向總是豎直向下.

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20.
連接方式串聯(lián)并聯(lián)
電路圖
電流特點(diǎn)I=I1=I2I=I1+I2
電壓特點(diǎn)U=U1+U2U=U1=U2
總電阻R=R1+R2$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$
分流分壓$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列都是《科學(xué)》課本中的實(shí)驗(yàn),用來說明大氣壓強(qiáng)存在的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.兩個(gè)定值電阻上分別標(biāo)有“1Ω,1A”和“20Ω,0.5A”字樣,將兩定值電阻串聯(lián)起來接在某一電路中,則該電路兩端所加的最大電壓為10.5V;若將兩定值電阻并聯(lián)起來接在某一電路中,則該電路干路最大電流為1.05A.

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4.圖1是研究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,小陽進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1:讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,將水平面上同一位置的木塊B推動(dòng)了一段矩離,比較木塊B被推動(dòng)的距離;
實(shí)驗(yàn)2:改變鋼球的質(zhì)量,讓不同質(zhì)量的鋼求從同一高度由靜止開始滾下,將水平面上同-位置的木塊B推動(dòng)了一段距離,比較木塊B被推動(dòng)的距離;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中通過木塊運(yùn)動(dòng)距離反映物體動(dòng)能的大小.這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(2)通過以實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論可以用來解釋以下的現(xiàn)象:
某段道路的交通標(biāo)志牌如圖2所示:小型客車最高行駛速度不得超過100km/h;大型客車、載貨汽車最髙行駛速度不得超過80km/h.對(duì)機(jī)動(dòng)車的高最行駛速度進(jìn)行限制主要是由于動(dòng)能的大小跟物體的速度有關(guān);而在同樣的道路上,對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度主要是由于動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān).

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1.福建省氣象臺(tái)每天發(fā)布全省天氣預(yù)報(bào),右表中列出的是2011年9月25日某兩個(gè)城市的氣溫情況,其中一個(gè)是沿海城市廈門,另一個(gè)是內(nèi)陸城市南平,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析城市B是什么城市?說出你判斷的理由.

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2.坐在直升飛機(jī)上的人,看見樓房向上升,這是以飛機(jī)為參照物來描述運(yùn)動(dòng),若以高樓為參照物,則直升飛機(jī)在做向下運(yùn)動(dòng).

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