小明同學在研究聲音的產(chǎn)生與傳播的實驗中,進行了以下活動,請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結(jié)論:
  (1)用手觸摸發(fā)聲的音叉時,感覺到音叉在          ,當他用手握緊音叉時,發(fā)聲就停止了,這說明          停止,發(fā)聲也停止。
 。2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了                                                                       
 。3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音越來越小,最后幾乎聽不到任何聲音,這說明了                                          。
(1)振動 振動 (2)固體能傳聲 (3)真空不能傳聲
(1)因為聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,所以小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時,感覺到音叉在振動,他用手握緊音叉時,發(fā)聲就停止了,這說明了振動停止,發(fā)聲也停止.
(2)因為固體、液體和氣體都可以傳播聲音,而將耳朵貼在桌面上聽到更響亮的聲音,所以聲音是通過桌子傳播的,故固體可以傳聲;
(3)因為聲音的傳播需要介質(zhì),所以當)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音越來越小,最后幾乎聽不到聲音,說明真空不能傳聲.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人說話聲就會被嚇走,這說明(    )  
A.聲音從空氣傳入水中,音調(diào)發(fā)生了變化;
B.只有空氣能傳播聲音;
C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度;
D.空氣和水都能傳播聲音。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_______;
小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案,你認為最佳的是_________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為________        。
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
 
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離
更長
較長

 
響度
較響
較響

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(    )
A.聲音越宏亮,在空氣中傳播的就越快
B.超聲波在真空中也能傳播
C.女生發(fā)出的聲音比男生發(fā)出的聲音傳播的快
D.聲波能夠傳遞能量和信息

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

站在百米賽跑終點的計時員,聽到起跑的槍聲后立即開始計時,測得李明同學百米賽的時間是14.00秒,當時氣溫15℃,則李明同學跑百米的真實時間是(     )
A.14.29秒B.14.00秒C.13.71秒D.無法確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

敲鑼時要想使鑼停止發(fā)聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為
A.鑼面振動變快了
B.鑼聲通過手掌后消失了
C.鑼面停止振動,不能發(fā)生
D.手與鑼面之間形成真空無法傳聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

課外活動中,老師和同學們相互交流的說話聲音是依靠__________傳播的;潛水員在水下聽到岸上的人講話,講話聲是靠__________傳播的;用拉緊的細線連接的兩個火柴盒制成的土電話進行對話,聲音是依靠__________傳播的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小王同學正在彈奏吉他。下列說法中錯誤的是(      )
A.在不同位置按壓吉他弦,可以改變音調(diào)
B.通常,我們聽到的吉他聲音是由空氣傳播的
C.吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關
D.動聽的吉他聲在任何時候都是美妙的樂音

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

元宵節(jié)晚上,小偉在家里陽臺上看到一簇絢麗的煙花在空中開始綻放,3s后聽到它在空中的爆破聲,這聲音是通過_______傳來的,小偉與煙花綻放的地方相距約________m。

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