水力發(fā)電、火力發(fā)電及核能發(fā)電是目前人們獲得電能的主要途徑,其中容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是__________發(fā)電,屬于利用可再生能源的是_________發(fā)電。
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如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫光的__________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生________(選填“反射”或“折射”)時的偏折程度不同;圖中射到光屏上光束的________側(cè)有明顯的熱效應(yīng)(選填“上”或“下”).
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如圖所示,四個棋子疊在一起靜止在水平桌面上,一名同學(xué)用力迅速擊打最下面的棋子,這個棋子飛了出去,上面的棋子則落在桌子上,下列用于解釋這個現(xiàn)象的知識點中錯誤的是( )
A.力可以改變物體的運動狀態(tài) B.物體具有慣性
C.物體受到重力作用 D.不受力的物體將不會運動
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小滿是一名九年級學(xué)生。下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理的是( )
A.手掌寬度為2.5dm B.百米賽跑的速度可達(dá)15m/s
C.脈搏正常跳動的頻率為70Hz D.身體的體積約為0.05m3
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某?萍脊(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并__________熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上。當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運行時,其運動狀態(tài)__________(填“改變”或“不變”)。
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小強在進(jìn)行“測定小燈泡的電功率”的實驗,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,他已連接了部分電路,如圖所示,請你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。
(2)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于_________狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于________(選填“左端”或“右端”)。
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是_______________________________。
(4)故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖所示,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向___________端移動.
(5)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為__________A,小燈泡的額定功率是___________W。
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放在水平桌面上的物理課本重為3N,現(xiàn)用1N的水平拉力,在水平面內(nèi)沿直線勻速拉動課本0.5m.則課本的重力做功 ▲ J,水平拉力做功 ▲ J。
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(1)用滑輪組提升重物G,在圖1中畫出最省力的繞繩方法.
(2)教室里的一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈,請將圖2連接成符合教室里電路實際情況的電路圖.
(3)如圖3所示,輕質(zhì)杠桿繞O轉(zhuǎn)動,杠桿上吊一重物G,在力F1作用下杠桿靜止在水平位置,l為F1的力臂,請在圖中作出力F1的示意圖及杠桿所受的阻力F2的示意圖.
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