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14．懸掛在繩子下端的物體所受力的施力物體是（　　）
A．繩子B．地球C．繩子和地球D．繩子和天花板

分析 力是物體對物體的作用，要產生力的作用，至少有兩個物體，單獨一個物體不會產生力的作用，沒有物體就沒有力的作用．

解答 解：物體懸掛在繩子下端時，它受到兩個力的作用，這兩個力是重力和繩子的拉力，施力物體分別是地球和繩子；
故選C．

點評 此題考查的是我們對物體受力情況的分析，解決此類問題時注意：既不能漏掉力，也不能杜撰不存在的力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小球在沒有空氣阻力的情況下，沿無摩擦軌道運動．

（1）如圖1所示，小球從A點靜止釋放，小球能否到達C點？能．
（2）將軌道BC段改為水平，如圖2所示．小球仍從A點靜止釋放，以小球經過M點時為計時起點，在圖3中大致畫出小球在MN段運動的速度時間圖線．
（3）如果軌道不是光滑的，將軌道BC段改為水平面，小球從A點靜止釋放，運動的小球在水平面上碰上木塊后，推著木塊移動了一段距離，在J處處于減速運動狀態(tài)，最后靜止在水平面上K處，如圖4所示．請在圖中分別畫出小球在A處的重力示意圖以及木塊在J處和K處的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在實驗室測量牛奶的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的左端零刻線處．天平指針位置如圖甲所示，此時，小明應該將平衡螺母向右側調節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）調節(jié)橫梁平衡后，小明先將牛奶倒入燒杯，用調節(jié)好的天平測量出牛奶和燒杯的總質量為93.5g，接著將燒杯中的部分牛奶倒入量筒，如圖乙所示，測量筒中牛奶的體積．最后，他用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質量為62g．
（3）請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為1.05g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小夢和同組的小琦想知道醬油的密度，進行了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向右（填“左“或“右“）端移動．
（2）將適量的醬油倒人量筒中，醬油的體積如圖乙所示．然后將量筒中的醬油全部倒入空燒杯中（己知空燒杯的質量為56g），測出燒杯和醬油的總質量如圖丙所示，則醬油的密度為1.2×103kg/m3．
（3）用該實驗方案得到的測量結果與真實值比較偏�。ㄌ睢捌蟆啊捌　盎颉安蛔儭埃�
（4）小琦不小心將量筒打碎了，小夢說只用天平也能測量出醬油的密度．在小夢的幫助下，小琦選兩個完全相同的燒杯，同時準備了一些水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量為m0；
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2；
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（己知水的密度為ρ水）．
（5）小夢針對上述（4）中小琦的實驗設計進行評估后，認為小琦設計的操作過程有不妥之處，你認為不妥之處是燒杯裝滿水或醬油，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列估測最接近實際的是（　�。�
A．一個蘋果重約0.1N
B．托起兩個雞蛋的力大約1N
C．一個中學生的重力大約為50N
D．中學生站立時對地面的壓強約150Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．打網球時，擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以使物體發(fā)生形變，又可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為什么濕的沙子可以用手捏成團，而干的卻不能？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．利用平面鏡成像特點作出如圖中由A點發(fā)出經平面鏡反射后經過B點的光線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是豎直放置；
（2）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（3）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對應點的連線與玻璃板垂直．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，由此可知平面鏡所成的像是虛像．
（5）兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關系．將蠟燭A靠近玻璃板的過程中，則蠟燭A在玻璃板中像的大小不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（6）由刻度尺分別讀出物（蠟燭A）到玻璃板、像（即蠟燭B）到玻璃板的距離分別是u和v，得到的結果是v=u（選填“＞”“=”或“＜”）．

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