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14．金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，體積越來越大，則氣泡受到水的壓強將變��；氣泡受到水的浮力將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 根據公式p=ρgh可知氣泡受到水的壓強的變化情況，根據公式F浮=ρgv排可知氣泡受到水的浮力的變化情況．

解答 解：氣泡上升時，h變小，
由p=ρgh得：
氣泡受到水的壓強變小；
氣泡的體積變大，排開水的體積變大，
由F浮=ρ水v排g得：
氣泡受到水的浮力變大．
故答案為：變��；變大．

點評 本題考查了學生對液體壓強公式、阿基米德原理公式的掌握和運用，能分析出氣泡的深度變化和體積變化情況是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖1，2所示，圖1A“觀察水的沸騰”的實驗，探究的是：水沸騰時的現象和水沸騰的溫度．圖1B是實驗過程某一時刻的溫度，此時水溫是85℃．圖2甲、乙、丙是三位同學作出的水沸騰的圖象，其中正確的是丙圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．分析以下四個事例，以兩個事例為一組，找出它們共同揭示的物理規(guī)律．
a．用頭把飛來的足球頂出去，頭感到微疼；  b．拉彎的弓把箭射出后，箭能在空中繼續(xù)飛行；c．汽車剎車后越來越慢，但不能立即停下來； d．用力提起水桶，手臂也感到被下拉．因物體具有慣性的是b、c．因力的作用是相互的是a、d．（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．物理興趣小組同學對物體的浮沉條件進行研究，在一個重為4N，底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個邊長為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過測量容器中水的深度h，分別計算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖2所示的圖象．請你解答下列問題（g取10N/kg）．
（1）分析圖象可知，水的深度由0逐漸增加到8cm前的過程中，物塊受到浮力變大（變大、變小、不變，下同），這一過程中物塊對容器底部的壓強變�。�
（2）當容器中水深達到12cm時，物塊處于什么狀態(tài)漂�。� 此時物塊受到的浮力為8N．
（3）通過計算得出物塊的密度是多少kg/m3？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．把兩個完全相同、表面濕潤的a、b兩個皮球從不同高度由靜止釋放，a球釋放的高度大于b球釋放的高度．如圖所示，兩球落到水平桌面上后，在水平桌面上留下了大小不同的水印，水印越大說明皮球的彈性形變越大，不計空氣阻力，請分析說明水印大小不同的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．圖甲所示，在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時．讓質量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上． 
（1）本實驗研究的是小球 （選擇“木塊”或“小球”）的動能與它的速度 的關系．
（2）實驗中通過觀察木塊移動距離 來比較動能大小的．
（3）此實驗的正確結論是質量相同時，物體速度越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是（　�。�
A．鼓面的振動，帶動了手的振動，但是手的振動無法產生聲音
B．鼓面的振動，帶動了手的振動，但是手的振動無法傳播聲音
C．手阻礙了鼓面的振動，振動停止鼓聲就消失了
D．鼓面仍然在振動，但是手按住后無法使人聽到聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．機械能=動能和勢能之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示．用電流表測量通過燈L2的電流，正確的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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