A. | 估計(jì)值的位數(shù)多取幾位 | |
B. | 選用分度值小的刻度尺進(jìn)行測量 | |
C. | 必須用刻度尺的零刻度線作為測量時(shí)起始刻度線進(jìn)行測量 | |
D. | 采取多次測量取平均值的辦法處理數(shù)據(jù) |
分析 測量時(shí),受所用儀器和測量方法的限制,測量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差.我們不能消滅誤差,但應(yīng)盡量的減小誤差.
誤差不是錯(cuò)誤,測量錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,讀數(shù)時(shí)粗心造成的,是不該發(fā)生的,是能夠避免的.
多次測量求平均值,選用精密的測量工具,改進(jìn)測量方法,都可以減小誤差,但不能消滅誤差.
解答 解:A、讀數(shù)時(shí),應(yīng)該估讀到分度值的下一位,故估計(jì)值的位數(shù)多取幾位是沒有意義的,故A錯(cuò)誤;
B、選用分度值小的刻度尺進(jìn)行測量可以減小誤差,故B正確;
C、使用刻度尺時(shí),可以使用刻度尺的零刻度線磨損的刻度尺,即以任意一個(gè)可得作為零刻度進(jìn)行測量,最后再將前面的刻度減去即可,故C錯(cuò)誤;
D、采取多次測量取平均值的辦法處理數(shù)據(jù)可以減小誤差,故D正確;
故選BD.
點(diǎn)評(píng) 誤差與錯(cuò)誤在產(chǎn)生原因上,及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別,我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)二者的不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小 | |
B. | 只要物體在振動(dòng),我們就一定能夠聽到聲音 | |
C. | 只要聽到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動(dòng) | |
D. | “高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指音調(diào)高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
鹽水濃度(%) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 |
凝固點(diǎn)(℃) | 0 | -2 | -4 | -6 | -8 | -11 | -15 | -14 | -1.8 | -0.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵水凝固成鐵塊 | B. | 把菜刀表面磨光 | ||
C. | 機(jī)器從北京運(yùn)到海南 | D. | 將鐵絲通過拉伸機(jī)拉長 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 零下21度 | B. | 零下攝氏21度 | C. | 攝氏負(fù)21度 | D. | 負(fù)21攝氏度 |
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