甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象分別如圖4 (A)和(B)所示。則下列說(shuō)法正確的是 ( 。
A.甲車(chē)速度小于乙車(chē)速度 B.甲車(chē)速度是4米/秒
C.甲車(chē)運(yùn)動(dòng)4秒后路程是1.5米 D.10秒兩車(chē)相距3米
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在實(shí)驗(yàn)前,要求杠桿在水平位置平衡的目的是__________.小王同學(xué)把杠桿放在支架后,在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端螺母向__________邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第__________組實(shí)驗(yàn)更好,理由是__________.
(3)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:__________.
分析小王所做實(shí)驗(yàn)存在不足,原因是__________.
(4)如圖丁所示,當(dāng)小王用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水
平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F__________(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于誤差,下列說(shuō)法正確的是()
A. 實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差
B. 認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
C. 產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則
D. 多次測(cè)量求平均值,可以減小誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小張?jiān)谟涗洔y(cè)量結(jié)果時(shí)忘記寫(xiě)單位,判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)單位為“厘米” ( )
A、鉛筆的直徑7.1 B、茶杯的高度11.2
C、物理課本的長(zhǎng)度2.52 D、自己身高16.52
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀要振動(dòng),甲昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)200次,乙昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)40次,一位聽(tīng)力正常的人能聽(tīng)到飛行時(shí)發(fā)出聲音的昆蟲(chóng)是( )
A 甲昆蟲(chóng) B 乙昆蟲(chóng) C 都能聽(tīng)到 D 都聽(tīng)不到
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,則尺的分度值是__________,所測(cè)物體 的長(zhǎng)度是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
曉雯將幾滴藍(lán)墨水滴入一杯水中,如圖甲所示,觀察到整杯水慢慢變藍(lán),這種現(xiàn)象說(shuō)明分子在做永不停息的__________;曉軍同學(xué)先將注射器筒內(nèi)吸入適量的水,推動(dòng)活塞使筒內(nèi)空氣排除后,用手指堵住注射器嘴,再用力推活塞,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水的體積幾乎未改變,這一現(xiàn)象表明分子間存在著相互作用的__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某小組進(jìn)行探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),在加熱的過(guò)程中酒精燈熄滅,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)酒精沒(méi)了,他們添加酒精后繼續(xù)加熱完成實(shí)驗(yàn),且在熄燈的過(guò)程中一位同學(xué)始終記錄水的溫度變化,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)作出圖所示的圖象.由此圖象回答下列問(wèn)題:
(1)該小組測(cè)得水的沸點(diǎn)__________℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中酒精燈熄滅后對(duì)應(yīng)的圖象是__________段.
(3)反映水在吸熱過(guò)程中的一段是__________段.
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