圖24-21 (a)所示的是一把桿秤的示意圖，O是秤桿的懸點(diǎn)，使用該秤最多能稱(chēng)量5千克的重物。小王用一個(gè)相同的秤砣系在原來(lái)的秤砣下面，采用“雙秤砣法”去稱(chēng)量7千克的重物時(shí)，秤上的示數(shù)為3千克，如圖24-21 (b)所示。那么當(dāng)只掛一個(gè)秤砣時(shí)，該秤零刻度線的位置應(yīng)該在____（選填“O點(diǎn)”、“O點(diǎn)的右側(cè)”或“O點(diǎn)的左側(cè)”）。若采用“雙秤砣法”，則利用該秤最多能稱(chēng)量____千克的重物。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖20是常見(jiàn)的廁所自動(dòng)沖水裝置原理圖，水箱內(nèi)有質(zhì)量為0.4kg，體積為3×10-3m3的浮筒P，另有一厚度不計(jì)，質(zhì)量為0.2kg，面積為8×10-3m2的蓋板Q蓋在水箱底部的排水管上，用細(xì)線將P、Q連接，當(dāng)供水管中流進(jìn)水箱的水使浮筒剛好浸沒(méi)時(shí)，蓋板Q恰好被拉開(kāi)，水通過(guò)排水管流出沖洗廁所。則當(dāng)蓋板Q恰好被拉開(kāi)的瞬間，g=10N/kg。求：

（1）浮筒受到的浮力；

（2）細(xì)線對(duì)浮筒P的拉力；

（3）水箱中水的深度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是    (    )

A．人正常步行的平均速度為10米／秒。

B．光在真空中的傳播速度為340米／秒。

C．無(wú)線電波在空氣中的傳播速度約為3x108米／秒。

D．“神舟七號(hào)”飛船進(jìn)入太空軌道時(shí)的速度約為3×108米／秒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖24-14所示的電路中，電源電壓保持不變。下列關(guān)于電路故障的判斷，正確的是

A．若R1斷路，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)為零。

B．若R2斷路，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大。

C．若R3斷路，電流表示數(shù)為零，一電壓表示數(shù)變小。

D．若R4短路，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖24-18所示，光滑均勻細(xì)棒CD可以繞光滑的水平軸D在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)桿AB也可以繞光滑的水平軸B在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，CD棒擱在A點(diǎn)上并與AB桿在同一豎直平面內(nèi)，B、D在同一水平面，且BD=AB�，F(xiàn)推動(dòng)AB桿使CD棒繞D點(diǎn)沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng)，從圖示實(shí)線位置轉(zhuǎn)到虛線位置的過(guò)程中，AB桿對(duì)CD棒的作用力 ( )

A．減小。

B．不變。

C．增大。

D．先減小后增大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在盛水的圓柱型容器內(nèi)豎直地浮著一塊圓柱型的木塊，木塊的體積為V，高為h，其密度為水密度ρ的二分之一，橫截面積為容器橫截面積的二分之一，在水面靜止時(shí)，水高為2h，現(xiàn)用力緩慢地將木塊壓到容器底部，若水不會(huì)從容器中溢出，求壓力所做的功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀如下資料并回答問(wèn)題：

自然界中的物體由于具有一定的溫度，會(huì)不斷向外輻射電磁波，這種輻射因與溫度有關(guān)，稱(chēng)為勢(shì)輻射，勢(shì)輻射具有如下特點(diǎn)：輻射的能量中包含各種波長(zhǎng)的電磁波；物體溫度越高，單位時(shí)間從物體表面單位面積上輻射的能量越大；在輻射的總能量中，各種波長(zhǎng)所占的百分比不同。

處于一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時(shí)，也要吸收由其他物體輻射的電磁能量，如果它處在平衡狀態(tài)，則能量保持不變，若不考慮物體表面性質(zhì)對(duì)輻射與吸收的影響，我們定義一種理想的物體，它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射，這樣的物體稱(chēng)為黑體，單位時(shí)間內(nèi)從黑體表面單位央積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對(duì)溫度的四次方成正比，即，其中常量瓦/（米2·開(kāi)4）。

在下面的問(wèn)題中，把研究對(duì)象都簡(jiǎn)單地看作黑體。

有關(guān)數(shù)據(jù)及數(shù)學(xué)公式：太陽(yáng)半徑千米，太陽(yáng)表面溫度開(kāi)，火星半徑千米，球面積，，其中R為球半徑。

（1）太陽(yáng)熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長(zhǎng)為2×10－9米~1×10－4米范圍內(nèi)，求相應(yīng)的頻率范圍。

（2）每小量從太陽(yáng)表面輻射的總能量為多少？

（3）火星受到來(lái)自太陽(yáng)的輻射可認(rèn)為垂直射可認(rèn)為垂直身到面積為（為火星半徑）的圓盤(pán)上，已知太陽(yáng)到火星的距離約為太陽(yáng)半徑的400倍，忽略其它天體及宇宙空間的輻射，試估算火星的平均溫度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一些民間俗語(yǔ)常蘊(yùn)涵有豐富的物理知識(shí)，下列四個(gè)句子中對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是（）
A. 人多力量大——杠桿原理 B. 磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強(qiáng) C. 潭清疑水淺——光的折射現(xiàn)象 D. 一個(gè)巴掌拍不響——力是物體對(duì)物體的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，圖2所示的幾種做法中正確的是：

 


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