小明看自行車運(yùn)動(dòng)員比賽的電視轉(zhuǎn)播時(shí)，聽(tīng)到解說(shuō)員說(shuō)運(yùn)動(dòng)員身體要盡量前傾、減小空氣的阻力．于是，小明找了兩張同樣的紙，將一張紙水平展開(kāi)，另一張紙揉成一團(tuán)，讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落，觀察誰(shuí)先落地．結(jié)果發(fā)現(xiàn)揉成一團(tuán)的紙先落地．請(qǐng)你分析以上現(xiàn)象，提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題，并對(duì)小明同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估． （1 ）你提出的探究問(wèn)題：                                    ．
（2 ）你的評(píng)估：                                   ．
（1）物體（運(yùn)動(dòng)員）所受空氣阻力與什么因素有關(guān)．
（2）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

23、奧運(yùn)會(huì)期間，小明觀看自行車運(yùn)動(dòng)員比賽的電視傳播時(shí)，聽(tīng)到解說(shuō)員說(shuō)運(yùn)動(dòng)員身體要盡量前傾，以減小空氣阻力．他猜想：運(yùn)動(dòng)員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān)．他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．小明找到兩張紙，將一張紙水平展開(kāi)，另一張紙揉成一團(tuán)，讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落，觀察哪一個(gè)先落地．
（1）探究過(guò)程中，小明通過(guò)比較下落時(shí)間長(zhǎng)短的辦法，判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān)．為了保證結(jié)論的科學(xué)性，探究過(guò)程中，應(yīng)控制哪些量？（溫馨提示：盡量選全）
（2）你現(xiàn)在就可以做一做．
通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：
物體的迎風(fēng)面積越小，受到空氣阻力越小
．該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：
火箭頭部做成尖形
．
（3）你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是：
器材簡(jiǎn)便，結(jié)論可信
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

奧運(yùn)會(huì)期間，小明觀看自行車運(yùn)動(dòng)員比賽的電視傳播時(shí)，聽(tīng)到解說(shuō)員說(shuō)運(yùn)動(dòng)員身體要盡量前傾，以減小空氣阻力．他猜想：運(yùn)動(dòng)員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān)．他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．小明找到兩張紙，將一張紙水平展開(kāi)，另一張紙揉成一團(tuán)，讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落，觀察哪一個(gè)先落地．
（1）探究過(guò)程中，小明通過(guò)比較下落時(shí)間長(zhǎng)短的辦法，判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān)．為了保證結(jié)論的科學(xué)性，探究過(guò)程中，應(yīng)控制哪些量？（溫馨提示：盡量選全）
（2）你現(xiàn)在就可以做一做．
通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：______．該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：______．
（3）你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：嘉魚(yú)縣模擬 題型：問(wèn)答題

奧運(yùn)會(huì)期間，小明觀看自行車運(yùn)動(dòng)員比賽的電視傳播時(shí)，聽(tīng)到解說(shuō)員說(shuō)運(yùn)動(dòng)員身體要盡量前傾，以減小空氣阻力．他猜想：運(yùn)動(dòng)員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān)．他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．小明找到兩張紙，將一張紙水平展開(kāi)，另一張紙揉成一團(tuán)，讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落，觀察哪一個(gè)先落地．
（1）探究過(guò)程中，小明通過(guò)比較下落時(shí)間長(zhǎng)短的辦法，判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān)．為了保證結(jié)論的科學(xué)性，探究過(guò)程中，應(yīng)控制哪些量？（溫馨提示：盡量選全）
（2）你現(xiàn)在就可以做一做．
通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：______．該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：______．
（3）你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2008年湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣聯(lián)考物理試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

奧運(yùn)會(huì)期間，小明觀看自行車運(yùn)動(dòng)員比賽的電視傳播時(shí)，聽(tīng)到解說(shuō)員說(shuō)運(yùn)動(dòng)員身體要盡量前傾，以減小空氣阻力．他猜想：運(yùn)動(dòng)員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān)．他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．小明找到兩張紙，將一張紙水平展開(kāi)，另一張紙揉成一團(tuán)，讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落，觀察哪一個(gè)先落地．
（1）探究過(guò)程中，小明通過(guò)比較下落時(shí)間長(zhǎng)短的辦法，判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān)．為了保證結(jié)論的科學(xué)性，探究過(guò)程中，應(yīng)控制哪些量？（溫馨提示：盡量選全）
（2）你現(xiàn)在就可以做一做．
通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：______．該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：______．
（3）你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是：______．

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