16．如圖，是投影儀的成像光路，它的鏡頭是凸透鏡．投影儀的成像原理是f＜U＜2f，成倒立放大的實像；平面鏡的作用是改變光的傳播路徑．

分析 （1）凸透鏡成像規(guī)律及其應用之一：
當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像．投影儀就是根據(jù)這個原理制成的．
（2）平面鏡的作用：①能夠反射光線，改變光路；②成像．

解答 解：投影儀是利用凸透鏡可以成倒立、放大的實像的原理制成的，投影片到凸透鏡的距離應在一倍焦距和二倍焦距范圍內(nèi)，其中平面鏡的作用是通過對光線的反射來改變光的傳播路經(jīng)．
故答案為：f＜U＜2f，成倒立放大的實像；改變光的傳播路徑．

點評 本題主要考查了投影儀的制作原理及成像特點，知道投影、幻燈都是利用物距處于1倍、2倍焦距之間時成放大、倒立實像的原理制成的，同時考查了平面鏡對光的反射作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．初中三年，同學間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這樣判斷的主要依據(jù)是（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．課外活動時，物理小組的同學用如圖所示的方法測定一塊礦石的密度，請你根據(jù)圖景填寫下表，跟同學們一起完成實驗．（g=10N/kg）
甲圖中砝碼和游碼總質(zhì)量值
m1/g		乙圖中砝碼和游碼總質(zhì)量值m2/g乙圖中彈簧測力計示數(shù)
F/N		　礦石的體積
　V/cm3		　礦石的質(zhì)量
　m3/g		　礦石的密度
　ρ/（g×cm-3）
80

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是研究電阻發(fā)熱時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關的實驗，甲、乙電阻絲的阻值滿足：R甲＜R乙，則通電后兩根電阻絲兩端的電壓U甲＜U乙，它們在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q甲＜ Q乙，（以上兩空均選填“＜”“＜”或“=”）．為了安全，現(xiàn)在家庭電路中用空氣開關代替了原來的保險絲，空氣開關其實是一個電磁繼電器，而電磁繼電器的實質(zhì)是一個由電磁鐵控制的開關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．親愛的同學，請你應用所學物理知識回答下列問題；
（1）如圖1所示，是用來測量力的大小的工具，使用前應調(diào)零，明確該儀器的量程和分度值；
（2）如圖2所示，是手機中顯示天氣預報的截圖，觀察此圖可知，當天的最大溫差是14℃；19：54時的氣溫是29℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖，同種材料制成的實心長方體A和B放在水平地面上．高度之比hA：hB=2：1，底面積之比SA：SB=1：2，則它們對地面的壓力之比1：1，壓強之比PA：PB=2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．小東家買一款即熱式電熱水器，它的工作電路圖和銘牌如圖所示（圖中R是加熱電阻，其電阻不隨溫度變化）
X-F-Q型即熱式電熱水器用戶注意
額定電壓220V1．導線截面積≥6mm2，同時配相應的電能表
2．必須有專業(yè)人員安裝，必須有可靠的接地線．
額定頻率50Hz
額定功率4000W
（1）求電熱水器正常工作時的電流（清確到0.1）和正常工作15min消耗的電能是多少kW•h？
（2）小東想對電熱器的電路設計進行改進，要求：讓電熱水器可以分別提供2000W、4000W和6000W三個檔位的額定功率．根據(jù)題中電路圖，再給你一個加熱電阻R0和兩個開關S1、S2，諳你畫出改進后的電路圖，并計算R0阻值．
（3）從安全角度考慮，如果該電熱水器直接安裝到家庭電路中，可能會造成什么后果？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小琳同學學習物理后，對下列物理量的估測正確的是（　�。�
A．人正常步行的速度約5km/hB．家用冰箱冷藏室溫度約-3℃
C．教室里日光燈的電流約0.2AD．千佛山頂?shù)臍鈮杭s2×105Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某實驗小組在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）連接電路時，開關應斷開，請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于B（選填“A”或“B”）端；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能是：電阻R開路或電流表短路．
（3）排除故障后，通過實驗得到數(shù)據(jù)如表一所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.1A，根據(jù)表一的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
表一：
實驗序號123
電阻R/ΩR
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.150.20
表二：
實驗序號345
電阻R/ΩR515
電壓U/V21.52.3
電流I/A0.20.30.15
（4）實驗小組繼續(xù)探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表二所示．通過分析表二的數(shù)據(jù)可知，實驗小組在操作過程中存在的錯誤是沒有保持定值電阻兩端的電壓不變．

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