4.如圖所示是研究電阻發(fā)熱時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),甲、乙電阻絲的阻值滿足:R<R,則通電后兩根電阻絲兩端的電壓U<U,它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q< Q,(以上兩空均選填“<”“<”或“=”).為了安全,現(xiàn)在家庭電路中用空氣開(kāi)關(guān)代替了原來(lái)的保險(xiǎn)絲,空氣開(kāi)關(guān)其實(shí)是一個(gè)電磁繼電器,而電磁繼電器的實(shí)質(zhì)是一個(gè)由電磁鐵控制的開(kāi)關(guān).

分析 (1)兩電阻絲串聯(lián),流過(guò)它們的電流I相等,通電時(shí)間t相等,由歐姆定律的變形公式U=IR判斷它們間的電壓關(guān)系,由Q=I2Rt判斷它們產(chǎn)生的熱量關(guān)系.
(2)了解空氣開(kāi)關(guān)其實(shí)是一個(gè)電磁繼電器,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)可以自動(dòng)控制的開(kāi)關(guān).

解答 解:(1)由于兩電阻絲串聯(lián),流過(guò)它們的電流I相等,通電時(shí)間t相等,
由題意知:R<R,
因?yàn)镮=$\frac{U}{R}$
所以由U=IR知:U<U
由Q=I2Rt知:Q<Q
(2)空氣開(kāi)關(guān)其實(shí)是一個(gè)電磁繼電器,電磁繼電器主要是由電磁鐵構(gòu)成的,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)由電磁鐵控制的開(kāi)關(guān).
故答案為:<;<;開(kāi)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn),歐姆定律,焦耳定律,以及對(duì)電磁繼電器的了解,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,放在如圖所示的容器中.現(xiàn)緩慢持續(xù)地往容器中注水,一段時(shí)間后,木塊浮起并上升到一定高度時(shí)停止注水.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.停止注水時(shí)木塊上表面受到的壓強(qiáng)等于木塊下表面受到的壓強(qiáng)
B.木塊緩慢上升過(guò)程中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變
C.木塊緩慢上升過(guò)程中,木塊所受的浮力不變
D.木塊緩慢上升過(guò)程中,木塊所受的浮力逐漸增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.(1)質(zhì)量分布均勻的方形薄板如圖甲所示,請(qǐng)通過(guò)作圖(保留痕跡)確定其重心,并畫(huà)出該物體受到重力的示意圖.
(2)請(qǐng)將圖乙中的三孔插座正確接入家庭電路中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中如圖甲用同一滑輪組裝置做了三次實(shí)驗(yàn),測(cè)量的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)重物質(zhì)量 m/kg重物上升的距離 h/m彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離S/m滑輪組機(jī)械效率(%)
10.10.10.60.355.6
20.20.10.90.3
30.30.11.10.390.9
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出滑輪組的繞線.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出第二次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是同一滑輪組提升重物,物重越大的時(shí)候,機(jī)械效率越高
(4)圖乙是某公司的一幅廣告宣傳畫(huà):一個(gè)巨大的動(dòng)滑輪提起一個(gè)小皮箱,宣傳文字寫(xiě)著“事無(wú)大小,必盡全力”.請(qǐng)你從物理學(xué)的角度對(duì)這幅宣傳畫(huà)發(fā)表自己的評(píng)述使用機(jī)械做功,若額外功遠(yuǎn)大于有用功,機(jī)械效率過(guò)低,則毫無(wú)意義.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.媽媽買(mǎi)了一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小明利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
A.將電子天平放在桌面上,調(diào)節(jié)底板水平
B.將手鐲放在電子天平的托盤(pán)上,液晶屏顯示如圖,則手鐲的質(zhì)量為25.230g;
C.用電子天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量為22.060g
D.將手鐲浸沒(méi)到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來(lái)的水
E.用電子天平測(cè)量溢出來(lái)的水和燒杯的總質(zhì)量為24.460g
(1)手鐲的密度為10.5g/cm3(保留一位小數(shù))
(2)測(cè)量前,若電子天平底板沒(méi)有調(diào)水平,則測(cè)得的質(zhì)量偏。ㄌ睢靶 被颉按蟆保
(3)由于溢水管口殘留有少量水,由此會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的密度偏大(填“小”或“大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.某校校車(chē)與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg,車(chē)輪與地面的接觸總面積為0.25m2.該校車(chē)在某段平直公路上勻速行駛9km,用時(shí)15min.求:
(1)這段路程內(nèi)校車(chē)的速度;
(2)校車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW,求發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,是投影儀的成像光路,它的鏡頭是凸透鏡.投影儀的成像原理是f<U<2f,成倒立放大的實(shí)像;平面鏡的作用是改變光的傳播路徑.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,將手機(jī)懸吊在玻璃瓶?jī)?nèi),用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣,用另一手機(jī)呼叫瓶中的手機(jī),這時(shí)手機(jī)的顯示屏上能(選填“能”、“不能”)顯示來(lái)電信號(hào),不能(選填“能”、“不能”)聽(tīng)到手機(jī)的振鈴聲,這說(shuō)明電磁波能在真空中傳播,而聲音不能再真空中傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B,點(diǎn)燃蠟燭,觀察玻璃板后的像,如圖所示:
(1)平面鏡成像的原理是光的反射;
(2)我們應(yīng)選擇較薄(選填“較厚”、“較薄”)的平板玻璃來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(3)沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B前應(yīng)先將點(diǎn)燃蠟燭A(選填“A”或“B”),但無(wú)論怎樣移動(dòng)B,始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是玻璃板與桌面不垂直;
(4)改正后,再次移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了像和物體的大小相等;
(5)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上不能(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(6)做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí),其中準(zhǔn)確的是B
A.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,像逐漸變小
B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
C.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí),像和物相距10cm
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究.

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