【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學進行了如下實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如下圖所示.

實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),如下表所示:

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該____;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中;

(3)本次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)____的冷卻效果更好;

(4)通過分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,大體趨勢是越來越______;(選填“快”或“慢”)

【答案】 相等

【解析】(1)探究水和空氣對牛奶的冷卻效果時,需要控制牛奶的質量相等;

(2)在圖中所示坐標系中根據(jù)表格數(shù)據(jù)進行描點,然后利用平滑的曲線連接各點,做出甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象

(3)由圖象知道,在相同的時間內,水中的牛奶溫度變化快,降溫效果好;

(4)由圖象分析知道,在甲圖象中曲線的越來越平緩,說明溫度變化越來越慢,即前段時間內牛奶的溫度變化較快,后面的溫度變化緩慢。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小方的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1 , 向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2 , 然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V1.其測得的食用油密度的表達式是: =
(2)小王的方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3 , 然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4 , 讀出量筒內食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是: =
(3)按的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值 (填“偏大”、“偏小”),
(4)下圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況
① 小王將天平放在水平臺上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖所示,這時他應將橫梁右端的平衡螺母向調節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.

② 如圖是小王實驗時測燒杯和剩余食用油的總質量時砝碼和游碼的情況及食用油倒入量筒中的油的體積,請將實驗的數(shù)據(jù)測量結果填入表中.

燒杯和食用油的總質量(g)

燒杯和剩余油的總質量(g)

倒出油的體積(cm3)

油的密度
(g/cm3)

34.1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是某種物質熔化和凝固時溫度隨時間變化的圖象,請你根據(jù)圖象回答;

(1)這種物質是晶體還是非晶體?___________,原因是這種物質在熔化的過程中溫度_________

(2)在第3分鐘時物質處于____________狀態(tài);

(3)圖中_______段表示的是熔化過程,在這一過程中物質吸收熱量內能______(填“增大”、“減小”或“不變”);

(4)由圖象可知,同一種物質的熔點和凝固點是________的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了將放置在水平地面上質量為的建筑材料提升到高處.小王同學設計了圖甲所示的滑輪組裝置.當小明用圖乙所示隨時間變化的豎直向下拉力拉繩時,重物的速度和上升的高度隨時間變化的關系圖像分別如圖丙和丁所示.不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:

建筑材料的重力大。

內克服建筑材料自身重力做的功.

內拉力做的功.

內拉力的功率.

內滑輪組的機械效率(精確到).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某教師用“試管爬升”的實驗裝置來驗證大氣壓的存在,其做法如下:取兩個直徑相差很小的平底試管,將細管底部插入裝滿水的粗試管內,再將兩試管迅速倒置(保持豎直),會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里,如圖所示,細試管能否在粗試管內豎直向上“爬升”,取決于開始時細試管插入粗試管的深度,如果插入過淺細試管就不能自動上升.若細試管的質量為15g、底面積S=1cm2 , 大氣壓強為一個標準大氣壓,則細試管開始插入的深度h0至少為多少cm,細管向上“爬升”(
A.10
B.15
C.20
D.25

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢拉起,如圖甲所示,在此過程中,彈簧測力計對棒所做的功WB端離開地面的高度x的關系如圖乙所示,請根據(jù)圖象解答下列問題.

1)該金屬棒的長度l=______m

2)在B端拉起的過程中,當x1=0.6m時,測力計的示數(shù)為F1=______N;當x2=1.6m時,測力計的示數(shù)F2=______N

3)求金屬棒的重心到A端的距離d___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,物體A重120N,物體B的體積是1dm3 , 此時A恰能沿著水平桌面以0.2m/s向右做勻速直線運動;若將B始終浸沒在水中并以原速度勻速上升,需要對A施加100N水平向左的拉力,不計摩擦、繩重及滑輪重,則此時作用在物體B上拉力功率W;物體B密度kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體A1m的高處,如圖所示,物體上升速度為0.1ms,人拉繩子的力為350N,不計繩重和摩擦,人拉繩做功的功率為_______W,提升重物A所做的有用功是______ J,滑輪組的機械效率為_______,動滑輪重為_______N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中.

(1)如圖所示,連接電路時,至少需要___根導線;實驗中應選擇規(guī)格____(相同/不同)的小燈泡.

(2)在測L1兩端電壓時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是___________(填出一種即可).

(3)小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓?____,理由是____________

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.請對小明的做法進行評價:___________,改進方法是___________

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