在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,曉彤和小雪進(jìn)行了類(lèi)比猜想:

(1)曉彤的類(lèi)比依據(jù)是:長(zhǎng)度相同的水管,管子粗,阻力小。由此曉彤的猜想是       

                              

(2)小雪猜想:導(dǎo)體越長(zhǎng),它的電阻可能越大。小雪猜想的類(lèi)比依據(jù)是               

                               。


(1)電阻的大小可能電阻的跟橫截面積(粗細(xì))有關(guān)(或在材料、長(zhǎng)度相同時(shí)橫截面積越大,電阻越小)

   (2)粗細(xì)相同的水管,管子越長(zhǎng),阻力越大    (強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,依據(jù)合理即可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


電流看不見(jiàn)、摸不著,判斷電路中是否有電流時(shí),我們可通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去確定,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例,其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是:

A.通過(guò)測(cè)100張紙的厚度來(lái)測(cè)1張紙的厚度

B.人們通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況

C.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系

D.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀(guān)察________,可以比較出合金線(xiàn)電阻的大。舴謩e將AB和CD兩根鎳鉻合金線(xiàn)接入電路中,可以研究電阻大小與導(dǎo)體 的關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動(dòng)線(xiàn)圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光。圖中與這一過(guò)程的工作原理相同的是(    )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示為家庭電路的組成,其中接入①的用電器和②為        聯(lián),②和③為     聯(lián)。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


為了估測(cè)大氣壓究竟有多大,曉彤和小雪正在用如圖所示的裝置按如下步驟進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),用一個(gè)水桶向吸盤(pán)下的水桶中注水,至吸盤(pán)從水平光滑的水平板上脫落為止。器材還有測(cè)人質(zhì)量的人體秤,刻度尺及三角板。

(1)請(qǐng)你利用上述器材測(cè)量大氣壓的思路。

(2)曉彤和小雪在測(cè)量過(guò)程中觀(guān)察到,水銀氣壓計(jì)的示數(shù)為1.0x105 Pa,吸盤(pán)直徑均為2cm(為方便計(jì)算π取3)。曉彤測(cè)出吸盤(pán)脫落時(shí)水桶及水的質(zhì)量為2.4 kg,則曉彤測(cè)出的大氣壓值為 Pa。小雪用該方法測(cè)出的大氣壓值為1.1 x105 Pa,試分析兩位同學(xué)所測(cè)大氣壓值與水銀氣壓計(jì)的示數(shù)不同的原因。

(3)若沒(méi)有人體秤,請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室找到其他工具設(shè)法測(cè)出桶及水的總重。(寫(xiě)出一種即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明用150N的水平力,推著重500N的小車(chē)在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),則(     )

    A.小車(chē)對(duì)地面的壓力是150N                 B.小車(chē)所受合力為350N

    C.小車(chē)受到的阻力是150N                   D.地面對(duì)小車(chē)的支持力是150N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用力的示意圖分別畫(huà)出物體A對(duì)斜面的壓力,物體B所受到的力。

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖為一枚生肖郵票,為了精確地測(cè)量其長(zhǎng)度,應(yīng)選用分度值為            的刻度尺;為了細(xì)致地鑒賞此郵票,可使用       (選填“凸”或“凹”)透鏡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案