如圖是研究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量和什么因素有關(guān)”的實驗，通電一段時間后，由現(xiàn)象可判斷電阻       產(chǎn)生的熱量較多．在此實驗中用到的物理科學方法是        （寫出一種即可）．


R2（或10Ω）  轉(zhuǎn)換法（控制變量法；放大法）


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?揚州）如圖所示，女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部，人站在女孩的前面，卻看到了斗篷后面的景物，而被斗篷遮住的身體部分“消失”了．下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（　�。�

　 A．B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是一個能吹冷風、溫風、熱風的電吹風的簡化電路．其中M是電動機，通電后能吹風,R1R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱．電吹風接通電源且開關(guān)S閉合后

A.若閉合S1S2，則吹出的是冷風

B.若閉合S1S2，則吹出的是熱風

C.若閉合S1或S2，則吹出的是溫風

D.若斷開S1S2，則吹出的是溫風

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要來回搖晃手電筒，使磁鐵在線圈中來回運動．燈泡就能發(fā)光．以下四個實驗中，能反映這種手電筒電源工作原理的是（　�。�

A B C D

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科目：初中物理 來源： 題型：


）“互聯(lián)網(wǎng)十”時代的到來，將改變?nèi)藗兊纳罘绞?2014年9月，中國“智慧城市”研究院在聊城大學揭牌成立．聊城成為“智慧城市”后，人們只要按一下手機上的智能終端按鈕，家里的電飯鍋就能自動開始做飯．手機是通過          傳遞信息的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向      （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是                    ．

次數(shù)

動力F1/N

①      

②    

阻力臂L2/cm

1

2

0.1

1

0.2

（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整．

（3）某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他的結(jié)論      （填“可靠”或“不可靠”），理由是                    ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理課上，老師設(shè)計了這樣一個實驗：先讓學生觀察盛有干冰（固態(tài)CO2）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧。下列說法正確的是（   ）

       A．白霜是凝固現(xiàn)象                                    B．氣泡內(nèi)主要是水蒸氣

       C．氣泡內(nèi)主要是二氧化碳氣體                   D．白霧是水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了模擬水中物體被打撈的情境，同學們課外作如下探究：如圖，用滑輪組將重200N的物體從底面積為400cm2的圓柱形容器中提起，容器中水面由90cm降到70cm。已知每個滑輪重均為20N（不計繩重、水的阻力及滑輪與中心軸間的摩擦）。

求：（1）所提起物體的密度

       （2）物體完全出水后繼續(xù)上升的過程中，滑輪組的機械效率

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


廚師將一勺鹽放入湯中，整鍋湯都會變咸，這是     現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明了        

                                  .

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