分析 (1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;
(2)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡后,就不能再移動平衡螺母,依靠改變鉤碼的數(shù)量和位置來使杠桿在水平位置重新平衡;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件計算出在B點掛的鉤碼個數(shù)或拉力的大。划(dāng)拉力F向右傾斜時,分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化.
(4)根據(jù)杠桿自重對實驗的影響分析.
解答 解:(1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
(2)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,實驗過程中不能在移動平衡螺母;
(3)設(shè)杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件:FALA=FBLB;4G•3L=FB•2L;解得FB=6G,需掛6個鉤碼.若拉力F向右傾斜時,此時F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力變大.
(4)由圖可知,此時的杠桿的支點沒有在重心上,在實驗的過程中,左端的杠桿與其力臂的乘積要大于右端杠桿與其力臂的乘積,故導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確.
故答案為:(1)右;(2)不可以;(3)6;變大;動力臂變。唬4)杠桿自重造成的影響.
點評 本題考查了探究杠桿平衡條件的實驗,涉及到水平方向平衡的好處和實驗的注意事項等,都是該實驗常?疾榈膬(nèi)容,應(yīng)注意掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小鐵塊受到的浮力等于小鐵塊的重力 | |
B. | 將小鐵塊取下放入試管中,容器底部受到液體的壓強(qiáng)不變 | |
C. | 將小鐵塊取下放入試管中,試管外壁A點受到液體的壓強(qiáng)增大 | |
D. | 若將細(xì)線剪斷,小鐵塊會沉底,容器底部受到液體的壓強(qiáng)不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 | |
B. | 真空可以傳播聲音 | |
C. | 考場周圍“禁止鳴笛”,是在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 用大小不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān) | |
B. | 滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān) | |
C. | 滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān) | |
D. | 滑動摩擦力的大小與運動的速度的大小有關(guān) |
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