17.下列說法正確的是(  )
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B.真空可以傳播聲音
C.考場周圍“禁止鳴笛”,是在傳播過程中減弱噪聲
D.用大小不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關,真空不能傳聲;
(3)減弱噪聲有三條途徑:一在聲源處減弱;二在傳播過程中減弱;三在耳朵處減弱;學校周邊禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪音;
(4)響度與振幅有關.

解答 解:A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動,故A正確;
B、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故B錯誤;
C、考場周圍禁止鳴笛是在聲源處減弱噪音,故C錯誤;
D、用大小不同的力敲擊同一音叉,音叉的振幅不同,響度不同,故D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了有關聲學的知識,是一道基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.時值四月天,正是賞櫻花的好時節(jié).走進無錫黿頭渚的櫻花谷,一簇簇盛開的櫻花,千姿百態(tài)、嫵媚動人.淡淡的花香向游人撲面而來,其原因是分子在不停地做無規(guī)則運動,一陣風吹過,櫻花花瓣漫天飛舞,但最終會落向地面,是因為受到重力作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,滑板運動員沿水平地面向前勻速滑行,在橫桿前相對滑板豎直向上起跳,人與滑板分離,分別從桿的上、下通過,忽略人和滑板在運動中受到的阻力.則( 。
A.起跳上升過程中,運動員重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.勻速滑行時,滑板所受重力與地面對滑板的支持力為一對平衡力
C.勻速滑行時,地面對滑板的支持力與地面受到的壓力是一對相互作用力
D.越過桿后運動員仍將落在滑板上,是由于人和滑板受到慣性的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.下面是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實驗中不可以(“可以”、“不可以”)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡.
(3)如圖A所示,①在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應掛6個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.②把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F時,杠桿仍在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).原因是動力臂變。
(4)經(jīng)多次實驗后,總結(jié)得到了杠桿平衡條件,接著小明又進行了如圖B所示的探究,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計算得到的數(shù)值偏大,原因是杠桿自重造成的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的措施中,為了減小摩擦的是( 。
A.
軸承保養(yǎng)時抹潤滑油
B.
防滑墊表面凹凸不平
C.
腳蹬表面凸凹不平
D.
輪胎上制有花紋

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是(  )
A.力的三要素包括大小、方向和作用點
B.大氣壓隨海拔的升高而增大
C.定滑輪的實質(zhì)是省力杠桿
D.功率是表示物體做功多少的物理量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)是( 。
A.1.2NB.1.4NC.2.3ND.2.6N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.閱讀《神舟十一號飛船》回答41題.
                                                  神舟十一號飛船
     神舟十一號飛船是指中國于2016年10月17日7時30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長征二號運載火箭發(fā)射的載人飛船,目的是為了更好地掌握空間交會對接技術(shù),開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學、航天醫(yī)學等領域的試驗.
    飛行人員由景海鵬和陳冬組成,景海鵬擔任指令長,神舟十一號飛船入軌后經(jīng)過2天獨立飛行完成與天宮二號空間實驗室自動對接形成組合體.  
    2016年11月18日下午,神舟十一號載人飛船順利返回著陸.降落傘系統(tǒng)是飛船返回階段的重要減速裝置,它可以將進入大氣層的飛船返回艙從高鐵速度降到普通人慢跑的速度,從而實現(xiàn)返回艙“軟著陸”.
(1)飛船在上升的過程中,重力勢能增加(選填“增加”或“減小”)
(2)航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不同”)
(3)請你展開想象,就神舟十一號減速裝置這一技術(shù)設計理念,舉例說明還可應用在哪些方面:飛機利用空氣阻力進行減速.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.電路如圖所示,當開關閉合后( 。
A.燈 L1、L2、L3 都發(fā)光B.燈 L2、L3能發(fā)光
C.只有燈 L2 能發(fā)光D.只有燈 L3 能發(fā)光

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