【題目】如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪來提起重96N的物體（繩重與摩擦不計(jì)），所用的拉力為60N，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_______，若用此動(dòng)滑輪提起重200N的物體拉繩子的速度為_______m/s時(shí)，則拉力的功率為22.4W．這時(shí)的機(jī)械效率為_______。

【答案】 80% 0.2 89.3%

【解析】（1）根據(jù)題意可知，有用功W有用＝Gh，拉力做的總功為W總＝Fs，對(duì)于動(dòng)滑輪來說有：s＝2h,∵η＝，∴機(jī)械效率η＝×100%＝×100%＝80%；（2）“繩重與摩擦不計(jì)”表示只考慮動(dòng)滑輪的重，則F＝（G+G動(dòng)），∴G動(dòng)＝2F﹣G＝2×60N﹣96N＝24N；若用此動(dòng)滑輪提起重200N的物體時(shí)，則繩子末端的拉力：F′＝（G′+G動(dòng)）＝（200N+24N）＝112N；∵P＝＝Fv∴拉繩子的速度：v＝＝0.2m/s；∴此時(shí)機(jī)械效率η′＝×100%＝×100%≈89.3%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“研究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)過程中必須保持定值電阻R的_________________________ 不變，

（2）當(dāng)某同學(xué)按電路圖連接好實(shí)物開始實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表出現(xiàn)如圖乙所示情況，這是因?yàn)椋?/span>

①_________________________________ ，②_______________________________ 。

（3）下面是排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)記錄：

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文、回答短文后的問題：

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：

小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：

步驟1：把長(zhǎng)方形木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）

步驟2：在長(zhǎng)方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

步驟3：在水平長(zhǎng)木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小。

（1）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，為什么_______？

（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確________？

（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟________

（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：（_____）

A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N

C.等于0.5N D.等于零

（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在抗震現(xiàn)場(chǎng)，一塊水泥板質(zhì)量為0．5t，起重機(jī)在5s內(nèi)把它勻速提高2m，此過程中

A. 起重機(jī)對(duì)水泥板所做的功為1×103J

B. 起重機(jī)對(duì)水泥板所做的功為1×104J

C. 起重機(jī)提升水泥板的功率為2×102W

D. 起重機(jī)的柴油機(jī)做功的功率為2×103W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，保持磁體不動(dòng)，下列現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．導(dǎo)線ab豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)

B．導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)

D．導(dǎo)線ab分別水平向右和水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)， ．

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是 ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為 V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

拉力F/N

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

彈簧長(zhǎng)度L/cm

22

23

24

25

26

27

28

28.5

28.6

(1)在圖中畫出彈簧長(zhǎng)度L與所受拉力F的關(guān)系圖像。

（_____）

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是________的測(cè)力計(jì)，理由是___。

(3)當(dāng)施加一個(gè)拉力后，彈簧長(zhǎng)度為25.5 cm，那么這個(gè)向下拉彈簧的力是________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變 因素，從而進(jìn)行研究．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；

驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是 （正確/錯(cuò)誤）的．

（3）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。電鍵S閉合，將變阻器滑片P由中點(diǎn)位置向右移動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表A1的示數(shù)變大

B. 電壓表V的示數(shù)變小

C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)之差變大

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積不變

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