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18．如圖所示，水平地面有一快速運動的物體，當它遇到一表面粗糙的斜坡時，由于慣性，它將繼續(xù)沿斜坡滑行一段，請在圖中畫出該物體向上滑行時的受力示意圖．

分析 物體除了受重力和斜面的支持力以外，因為斜坡表面粗糙，所以物體在上面滑動時還要受到滑動摩擦力的作用．又因為物體相對于斜面向上運動，所以摩擦力的方向沿斜面向下．

解答 解：物體一定受到重力作用，同時沖上粗糙斜面時會受到斜面對它沿斜面向下的摩擦力，同時還會受到斜面對它的支持力，方向垂直于斜面向上．故答案為：

點評 本題考查了力的示意圖的畫法．力的示意圖要把力的方向和作用點畫出來；注意壓力的作用點在接觸面上，方向垂直于接觸面．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在真空中，光速是3×108m/s．而聲音不能在真空中傳播．光的三原色，這三種色光分別是紅光、綠和藍光．雨過天晴，天空中出現(xiàn)彩虹，是由于太陽光射過透明的小水滴發(fā)生色散現(xiàn)象的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．氣凝膠，一種多孔狀、類似海綿結構的硅元素固體，孔狀內有99.8%的空間，這種新材料密度僅為3mg/cm3，看似脆弱不堪，其實非常堅固耐用，最高能承受1400℃的高溫，因為它耐磨且富有彈性，所以很多職業(yè)登山者登山時所穿的鞋子都是用氣凝膠制成的，請根據你對氣凝膠性質的理解，判斷下列說法中不可能的是（　　）
A．宇航員們將可以穿上用它制造的宇航服
B．是吸附水中污染物的非常理想的材料
C．單純的氣凝膠具有很強的導熱性
D．氣凝膠制成的網球拍擊球的能力會更強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖，在“探究物質的吸熱性質”實驗中，
（1）用同一加熱器加熱的目的：使水和煤油吸熱相同．
（2）實驗結論如表格：
序號物質質量（g）初溫（0C）末溫（0C）加熱時間（min）
1水15020306
2水300203012
3煤油30020253
4煤油30020306
a分析1和2可得出結論：相同物質，升高相同的溫度，質量大 的吸收的熱量多（即加熱的時間長）．
b分析3和4可得出結論：質量相同的同種物質升高溫度高吸收的熱量多
c綜合上述結論，物體溫度升高時吸熱的多少與物體種類、質量和變化溫度有關．
d該同學在本次實驗中用到的研究方法是控制變量法．這種研究方法在物理學習中經常用到，例如探究電流與電壓和電阻的關系（舉1例）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．從如圖中得到的信息，不正確的是（　�。�
A．
圖中說明物體所受的重力與它的質量成正比
B．
表示以5m/s速度作勻速直線運動
C．
圖中警示我們：一個多世紀以來人類能源消耗急劇增長
D．
圖中告訴我們電阻值固定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．同學們在學習了電與磁之后，在實驗室里探究電與磁的一些實驗．
（1）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖1所示的電路．①實驗中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷其磁性強弱的．
②當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加（選填“增加”或“減少”），說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
③根據圖示的情景可知，甲（選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定是，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強．
（2）探究產生感應電流條件的實驗步驟如圖2中的a、b、c所示：
①本實驗中，我們通過觀察來判斷電路是否有感應電流的；②比較圖中的ac兩圖可知，產生感應電流的一個條件是電路要閉合；比較圖中的ab兩圖可知，產生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動．
③實驗過程中，某些同學按圖a方法進行操作時，實驗現(xiàn)象不太明顯，請你提出一條改進的措施，換用磁性更強的磁鐵或加快導體的移動速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下面是小虎同學做的長度單位換算的幾個算式，其中書寫正確的是（　�。�
A．5.2m=5.2×100cm=520cmB．6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m
C．36μm=36×1000cm=36000cmD．480mm=480÷1000m=0.49m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　　）
A．紅外線遙感是利用紅外線的可遙控性
B．紅外線自動感應門是利用紅外線的熱作用強的特性
C．紅外線攝影是利用紅外線的化學作用強的特性
D．紅外線夜視儀是利用夜晚人體輻射紅外線，而其他物體吸收紅外線的原理制作的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．有一礦石，小強為了測出它的密度，做了如下實驗：
①將某容器裝滿水，測出總質量為200g
②測出小石塊的質量是48g
③將容器中的水倒盡，先放入小石塊，再加滿水，測出總質量是228g，求出小石塊的密度是多少？

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