7．下列說法中正確的是（　�。�
A．紅外線遙感是利用紅外線的可遙控性
B．紅外線自動感應門是利用紅外線的熱作用強的特性
C．紅外線攝影是利用紅外線的化學作用強的特性
D．紅外線夜視儀是利用夜晚人體輻射紅外線，而其他物體吸收紅外線的原理制作的

分析 （1）紫外線的作用和用途：根據(jù)紫外線有殺菌作用制成消毒燈；根據(jù)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光制成驗鈔機；紫外線能促使人體合成維生素D促進鈣的吸收．
（2）紅外線的作用和用途：根據(jù)紅外線的熱作用比較強制成熱譜儀、紅外線夜視儀、紅外線體溫計等；根據(jù)紅外線可以進行遙控制成電視、空調(diào)遙控器等．

解答 解：A、紅外線遙感是利用紅外線波長較長容易發(fā)生衍射的特點，不是利用紅外線的可遙控性，故A錯誤；
B、如果人站在門前靜止一段時間，紅外線自動感應門的感應裝置可以持續(xù)接收人體發(fā)出的紅外線，將門打開，它是利用紅外線的熱作用強的特性，故B正確；
C、紅外線攝影是利用紅外線的熱作用強的特性，故C錯誤；
D、紅外夜視儀是利用夜晚人體的溫度高于物體的溫度而輻射出的紅外線較多的特點分辨出人和物體的，故D錯誤；
故選B．

點評 此題考查了紅外線和紫外線的應用，分清紅外線和紫外線的作用和用途，對比記憶比較好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．光明中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪G′（N）拉力F（N）滑輪組的機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？鉤碼重與動滑輪重
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的D．
A．滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同    B．測拉力時沒有使測力計勻速上升
C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上    D．鉤碼被提升的高度不同
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
①選用較輕的動滑輪組裝滑輪組；
②對于給定的滑輪組，通過增大提起的物重提高效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，水平地面有一快速運動的物體，當它遇到一表面粗糙的斜坡時，由于慣性，它將繼續(xù)沿斜坡滑行一段，請在圖中畫出該物體向上滑行時的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)．（選填“左“或“右”）．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向豎直向下．
（3）甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學認為他的做法不合理，理由是一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．
（4）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經(jīng)過太陽光垂直照射15min，水溫升高了5℃．問：
（1）實驗時6kg的水15min內(nèi)吸收了多少熱能？
（2）平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少？
（3）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3的液化氣？
（假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．第三屆核安全峰會25日下午在海牙閉幕，各國就安全利用核能達成共識，目前核電站都是通過核裂變反應來利用核能，核能是一種不可（填“可”或“不可”）再生能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小華把掉在教室地上的物理書拾起放在書桌上，他克服書的重力所做的功大約為（　�。�
A．0.5JB．2JC．10JD．50J

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小華為了“研究空氣阻力和速度的關系”，進行如下實驗：將1個、4個、9個疊放在一起的相同小紙杯，由不同高度分別自由落下．當落入到豎直墻壁區(qū)域內(nèi)（磚厚度相同），用頻閃照相機拍攝記錄了小紙杯的位置，如圖所示（假設疊放一起紙杯的體積跟一個紙杯的體積相同）．
（1）杯子在豎直墻壁區(qū)域內(nèi)作勻速直線運動．
（2）杯子在豎直墻壁區(qū)域內(nèi)受到的空氣阻力等于 重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），且第3組杯子受到的空氣阻力最大．
（3）物體下落時所受空氣阻力f與運動速度v的關系是阻力與速度的平方成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．在圖中用力的示意圖表示重10牛的物體漂浮在水面上所受到的浮力．

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