Question

在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，連線時開關(guān)應(yīng)      ；

（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)　                　；

（3）閉合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是　         　。

（4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，把阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，就直接讀取對應(yīng)電流表的示數(shù)并記錄。你認(rèn)為這樣操作是     (填“合理”或“不合理”）。

（5）在該探究過程中，使用滑動變阻器的目的是              、              。

（6）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是　　 （填序號）。

①測物體的長度；②伏安法測定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

Answer 1

每空、每個元件各一分

   （1）斷開   （2）將滑動變阻器阻值調(diào)到最大

   （3）電阻開路 （4）不合理

   （5）改變電流 控制電流過大/保護(hù)電路 （6）③