13.為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽,小強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識,設(shè)計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中定值電阻 R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A.
(1)R1在電路中的作用是保護(hù)電路.
(2)當(dāng)被測身高增加時,電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時,電流表的示數(shù)為0.4A.
(4)為了保證電路中各元件安全工作,變阻器接入電路的阻值范圍是多少?

分析 (1)由電路結(jié)構(gòu)可知,滑動變阻器有短路的可能性,為了防止出現(xiàn)短路而用R1來保護(hù)電路;
(2)由身高測量儀的結(jié)構(gòu)可知當(dāng)身高增加時,滑動變阻器接入電阻的變化,則由歐姆定律可求得電路中的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可求得電壓表示數(shù)變化;
(3)已知變阻器阻值與定值電阻R1阻值,由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計算電流表的示數(shù);
(4)根據(jù)變阻器規(guī)格和電流表量程確定電路中的最大電流,此時電路中電阻最小,從而求得變阻器的最小值;根據(jù)電壓表量程,由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律求得變阻器的最大值,從而得到變阻器的取值范圍.

解答 解:由圖可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端電壓,電流表測電路中電流,
(1)由圖可知,當(dāng)滑動變阻器滑片滑到最底端時,滑動變阻器連入電路阻值為0,故R1可以防止整個電路發(fā)生短路而燒壞電流表,即R1的作用為保護(hù)電路;
(2)當(dāng)被測身高增加時,滑動變阻器接入電阻增大,總電阻增大,由歐姆定律可知電路中電流減小,R1兩端的電壓減小,由串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知電壓表示數(shù)變大;
(3)由串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)可知,當(dāng)變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時,電路中總電阻R=R2+R1=5Ω+6.25Ω=11.25Ω,
由歐姆定律可得電路中電流:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4.5V}{11.25A}$=0.4A;
(4)根據(jù)變阻器規(guī)格和電流表量程可知電路允許通過的最大電流I=0.5A,
此時電路總電阻:R=$\frac{U}{{I}_{最大}}$=$\frac{4.5V}{0.5A}$=9Ω,
此時滑動變阻器接入電路的阻值最小,R滑最小=R-R1=9Ω-5Ω=4Ω;
由串聯(lián)電路特點(diǎn)知,當(dāng)電壓表最大示數(shù)為3V時滑動變阻器接入電路的阻值最大,
此時電阻R1的電壓U1=U-U=4.5V-3V=1.5V,
電路電流I′=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{1.5V}{5Ω}$=0.3A,
滑動變阻器接入電路的阻值:R滑最大=$\frac{{U}_{滑}}{I′}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
所以滑動變阻器接入電路的阻值范圍是4Ω≤R≤10Ω;
故答案為:(1)保護(hù)電路;(2)變;變大;(3)0.4;(4)4Ω~10Ω.

點(diǎn)評 該題考查了串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,考查學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力,解決此類問題應(yīng)注意認(rèn)真審題,找出題目中用到的相關(guān)知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示).將它放入水中漂浮,船頭指向東.閉合開關(guān)S,電磁鐵的A端為N極;請在圖中完成螺線管的繞線.電磁鐵由于受到地磁場的作用,船頭會指向南.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識,下列估測與實(shí)際情況相符的是( 。
A.教室里空氣的質(zhì)量約為10kg
B.你考試時所使用的課桌的高度大約是80cm
C.一個中學(xué)生站在水平地面上對地的壓強(qiáng)約為500Pa
D.體育考試前同學(xué)們慢速熱身跑的速度接近20m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),他們的研究過程如下:
(1)猜想:他們分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,并在管內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示:

根據(jù)圖1(a)和(b),小明猜想:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
根據(jù)圖1b、c,小紅猜想:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān).
根據(jù)圖1(c)和(d),小華猜想:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān).
(2)探究:該小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液體的燒杯中,然后改變管內(nèi)外液體的種類和深度,使橡皮薄膜分別向上凹進(jìn)、保持平整或向下凸出,如圖2(a)、(b)、(c)所示.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)
序號
管外液體管內(nèi)液體深度(厘米)橡皮薄膜
密度(×103千克/米3深度(厘米)密度(×103千克/米3
10.8101.08保持平整
20.8101.09向下凸出
30.8101.07向上凹進(jìn)
41.280.812保持平整
51.280.912向下凸出
61.280.712向上凹進(jìn)
71.170.711保持平整
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2和3可驗(yàn)證小華 的猜想是正確的(選填“小明”、“小紅”或“小華”),而且可以得出:當(dāng)液體的密度相同時,深度越深,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號4、5、6可驗(yàn)證小紅的猜想是正確的,而且可以得出:當(dāng)液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4或7可歸納得出的結(jié)論是當(dāng)管內(nèi)外的液體密度與深度的乘積相同時,管內(nèi)外壓強(qiáng)相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小剛同學(xué)想測醬油的密度,但家里只有天平和小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測量,測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示.(其中圖乙表示m3的值),求:空瓶的容積和醬油的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一艘輪船從江河駛?cè)牒Q蟮倪^程中,浮力不變(填“變大”、“變小”或不變),輪船是上浮一些(填“上浮一些”、“下沉一些”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖,畫出對應(yīng)的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.酒精的比熱容2.1×103J/(kg.℃),酒精的熱值3.0×107J/kg,酒精的密度0.8×103kg/m3,下列說法正確的是(  )
A.體積是1m3的酒精的質(zhì)量是0.8×103kg/m3
B.質(zhì)量是1kg酒精燃燒放出的熱量是3.0×107J
C.質(zhì)量是1kg的酒精溫度是1℃時吸收的熱量是2100J
D.酒精倒掉一部分,剩余的酒精密度、熱值、比熱容均不會發(fā)生變化

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)熔化和沸騰的有關(guān)知識,請根據(jù)他做的實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)小明同學(xué)用如圖1甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象,如圖1乙所示,請回答下列問題:
①將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較慢(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
②除圖1甲所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表.
③分析圖象乙可獲得的信息有(填兩條即可):熔點(diǎn)為80℃;萘熔化經(jīng)過了15min.
(2)小明班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時,三組同學(xué)分別從圖2中的A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
①一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是B(選填“A”或“B”)套裝置.
②二三兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖2C所示,a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
③通過圖象可知水沸騰過程的特點(diǎn)是不斷吸熱、溫度保持不變.

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同步練習(xí)冊答案