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【題目】下列關于中學生體育運動的說法不正確的是

A.引體向上時，靜止掛在橫桿上的同學受到的重力與拉力是一對平衡力

B.墊排球時，感到手疼痛，說明力的作用是相互的

C.墊排球時，排球向上彈起，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.踢出去的足球繼續(xù)運動是由于此過程受到腳踢力的作用

【答案】D

【解析】

A．引體向上時，靜止掛在橫桿上的小明受到的重力與拉力的大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對平衡力，A正確，不合題意；

B．墊排球時，手對排球施加了力，同時排球也對小明的手施加了力，小明感到手疼痛，說明物體間力的作用是相互的，B正確，不合題意；

C．墊排球時，排球向上彈起，改變了排球的運動方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，C正確，不合題意；

D．踢出去的足球還能繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性，D錯誤，符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示甲乙丙丁是幾種聲音輸入到同一示波器上時顯示的波形，其中圖_________是噪聲的波形。剩余的樂音中，音調相同的是_______和_______；響度相同的是_______ 和_______。（填“甲”、“乙”、“丙”）如圖2所示兩種聲音的_______不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個“會發(fā)電的衣服”的展臺（如圖所示）。“會發(fā)電的衣服”是用一種利用運動產生電流的新型纖維－“發(fā)電纖維”織造，人穿上這種纖維織成的衣物，在身體運動過程中衣物會產生一些壓折，就能形成源源不斷的電流。展臺為參觀者提供互動性小實驗。

實驗過程及現(xiàn)象如下：踩動踏步機踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發(fā)光小燈數(shù)量會增加。

（1）根據(jù)上述實驗過程及現(xiàn)象可知：小燈中有電流通過，這是因為壓電薄膜振動時可以產生_________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關。

（2）“發(fā)電纖維”在發(fā)電過程中，是將________能轉化為________能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路中，當開關都閉合時，燈L不亮，用試電筆測試插座的左、右孔，氖管都發(fā)光，電路中只有一處故障，下面有關電路圖及故障的說法中錯誤的是

A. 電能表的單位是千瓦時

B. 三孔插座是為了防止用電器外殼帶電而發(fā)生觸電事故

C. 若在導線a和b之間接了一個燈泡L1，則它和L是并聯(lián)

D. 根據(jù)測試結果，應該是m與j之間斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調、電扇都閑不住，導致電路火災時有發(fā)生，火警電話不斷，消防車拉著警笛呼嘯而出，趕往火災現(xiàn)場。調查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負荷使電線內的金屬導線發(fā)熱引燃了外面的絕緣體，根據(jù)學過的物理知識回答：

(1)“超負荷”是指電路中的____________(填“電流”或“電阻”)過大。

(2)火災發(fā)生的理論依據(jù)是__________________________________________。

(3)請你提出一條預防這種火災發(fā)生應采取的措施：________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學通過實驗，測定標有“25.V”小燈泡的額定功率．他的實驗電路如下圖所示．電源為2節(jié)干電池．

（1）用筆畫線代替導線，將電路補充完整_____．

（2）根據(jù)實物圖畫出其電路圖_______．

（3）小剛把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是________．

（4）排除故障后，他測得的三次數(shù)據(jù)如表，則小燈泡的額定功率為________W．

（5）分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認為引起燈絲電阻變化的原因是：________；實驗過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（說出一點即可）：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，某同學設計了如下實驗。

(1)實驗過程中，彈簧測力計需要沿水平方向向右_____拉動物塊，此時彈簧測力計的示數(shù)_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）滑動摩擦力。

(2)本實驗采用實驗方法是_____，通過比較甲、乙實驗可以得到結論_____，比較乙、丙實驗是為研究滑動摩擦力大小與_____有關。

(3)某同學對實驗裝置進行改動，如丁圖所示固定彈簧測力計拖動下面木板，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，這樣改動的優(yōu)點是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是冬奧會的一些運動項目，關于這些項目中的情景，下列說法中正確的是

A.跳臺滑雪運動員在空中下落的過程中，重力勢能減小

B.短道速滑運動員在轉彎滑行的過程中，運動狀態(tài)不變

C.冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺具有慣性

D.冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球所受重力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一，乘坐地鐵需要進行安全檢查，如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱_____（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判斷的理由是__________。

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