16.下列各物理量中,可鑒別物質(zhì)的是(  )
A.電阻B.質(zhì)量C.密度D.浮力

分析 物質(zhì)的特性指的是這種物體特有的,可以用于區(qū)別其它物質(zhì)的性質(zhì);密度、比熱容都是物質(zhì)的特性.

解答 解:
兩種不同的物質(zhì),電阻、質(zhì)量和浮力很有可能是相等的,電阻、質(zhì)量和浮力都不是物質(zhì)的特性;
在物理學(xué)中,把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度,密度是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì)的密度是一定的,密度與物體的質(zhì)量、體積都無關(guān),密度可用來鑒別物質(zhì).
故選C.

點評 “特性”的關(guān)鍵是在“特”上,指的是這種物質(zhì)特有的,可用于區(qū)別物質(zhì);此題考查的是我們對于物理性質(zhì)的了解,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器.下列說法中正確的是( 。
A.敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
D.編鐘發(fā)出聲音的音色不同于其他樂器

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”.
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.   
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系.
(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支不點燃蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.(雙選)下列說法錯誤的是( 。
A.“神舟九號”與“天宮一號”手動交會對接成功,成為一體之后以“天宮一號”為參照物,“神舟九號”是運動的
B.霜的形成是一種升華現(xiàn)象,在此過程中要放熱
C.兩個質(zhì)量和體積均相等的鐵球和鋁球,其中必有一個是空心的
D.速度是表示物體運動快慢的物理量

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.對下列現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.早春,河中的冰逐漸消融--凝固
B.盛夏,剝開包裝紙后冰棒會冒出“白氣”--液化
C.深秋,清晨的霧在太陽出來后散去--液化
D.嚴冬,草木上形成的霜--凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,電源電壓保持不變,故障只發(fā)生在R1或R2處.電鍵S閉合后,有一個電表的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn).接著移動滑動變阻器的滑片,在此過程中觀察到兩個電表指針的位置均沒有變化,則故障可能是( 。
A.電阻R2短路B.電阻R2斷路C.變阻器R1短路D.變阻器R1斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.體積為3×10-33的金屬塊浸沒在水中,求:
(1)該金屬塊排開水的體積V
(2)該金屬塊受到的浮力F

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.一束光經(jīng)過光學(xué)元件后水平射出,請你在圖中的甲、乙、丙位置提供三種不同的光學(xué)元件的方案并確定光學(xué)元件的位置.(有必要的作圖痕跡)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.小明坐在一列行駛的火車上,測得自己通過一條長為2000m的隧道用時100s,已知這列火車的長為400m,則:
(1)火車的運行速度為多少?
(2)火車全部在隧道內(nèi)的運行時間為多少?
(3)火車全部通過隧道的時間為多少?

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同步練習(xí)冊答案