11．用彈簧測力計拉著重60N的物體在水平桌面上以0.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)是8N，物體受到的摩擦力是8N，現(xiàn)在改用15N的力拉這個物體，物體受到的摩擦力將是8N．

分析 物體如果在水平拉力的作用下靜止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；物體如果在水平拉力的作用下勻速直線運動，不論速度大還是小，摩擦力和拉力都是二力平衡，拉力是多大，摩擦力就是多大；如果其他條件不變，只是增大拉力，物體的運動狀態(tài)就變了，不是勻速直線運動了，但摩擦力的大小還是不變的．

解答 解：
物體以0.5m/s的速度運動時，摩擦力與拉力二力平衡，彈簧測力計示數(shù)是8N，所以摩擦力也是8N；
由于影響動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，兩因素都沒變，當(dāng)拉力變大時，摩擦力不變，仍是8N．
故答案為：8；8．

點評 水平面上的物體在受到拉力的作用下仍處于平衡狀態(tài)時，它受到的摩擦力的大小與拉力的大小相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，重2N的文具盒，放在今天你考試的試卷上，請估測文具盒對試卷的壓強最接近于（　�。�
A．10PaB．100PaC．1000PaD．10000Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．一輛載重汽車，車及貨物共重9.8×104N，當(dāng)行至某橋頭處，司機發(fā)現(xiàn)橋頭上矗立著“最大限重13t”的提示牌，這輛汽車能否在該橋上安全駛過？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，質(zhì)量不計的輕板AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OA=0.4m，OB=1.6m．地面上質(zhì)量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連．現(xiàn)有大小不計、重為50N的物體在水平拉力F=10N的作用下，以速度v=0.2m/s從O點沿板面向右作勻速直線運動．g=10N/kg．求：
（1）物體開始運動前，圓柱體對地面的壓強；
（2）物體在板面上運動的時間；
（3）物體在板面上運動過程中，拉力F做的功及功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．在圖中畫出拉力F對支點O的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下午放學(xué)后，小王和同學(xué)們要一起去籃球場打籃球，請問他應(yīng)該選擇下列哪雙鞋子去參加打籃球最合適？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上，當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片轉(zhuǎn)動一定角度，釋放時觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體上．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小卡片自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作，平面鏡置于水平桌面上，將一白色硬紙板豎直旋轉(zhuǎn)在平面鏡上．
（1）在實驗中使用白色硬紙板能顯示反射光線和入射光線，也能方便地測量反射角和入射角的大小．
（2）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖甲所示，反射角等于入射角．
（3）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示、把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在表格中．
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
（1）把表格中的空格填寫完整．
（2）圖中彈簧測力計的示數(shù)為2N．
（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比．你判斷的依據(jù)是重力和質(zhì)量的比值是一個定值（或質(zhì)量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍或G-m圖象是一條過原點的直線）．

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同步練習(xí)冊答案